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Intro ......

 

『가방 들어주는 아이』에서 보여준 아이의 따뜻한 마음들. 가정에서 소년은 가족에 종속된 일원으로, 어떻게 등장 인물들을 그들의 공동 생활에 완전히 참가시킬 것인가 하는 것을 해결한다. 보통 항상 소년인 것은 아니지만, 지혜동화,『괴상한 녀석』에서 괴상한 녀석으로 나온 바보 아닌 바보 석이, 윌리엄 메인의 성가 학교 이야기,『학교에 간 개돌이』,『나쁜 어린이표』,『괴상한 녀석』, 법률에 대한 책임이 있는 사람은 아이들이 아니라 부모이다. 거기에는 흥미있는 특징들과 소설상의 이점이 있었다. 다음으로 외국의 학교 이야기는 『어린이책의 역사Ⅰ』에서 간단히 요약하여 살펴보기로 하자. 사실 최근 몇 년 동안 학교를 중심으로 한 책들이 많이 등장하긴 했다. 옛날 형식의 기숙 학교 이야기는 문제가 다르다. 그러나 부활은 계속되지 않았다.W. 기숙 학교는 여러 면에서 모든 것을 갖추고 있으며 그곳에선 소녀 소녀가 완전한 시민이다.. 여기에서는 이렇게 다양한 창작 동화 중에서 학교 이야기가 나타난  ......

 

 

Index & Contents

학교 이야기

 

학교 이야기에 대한 글입니다. 동화에나타난학교이

 

이러한 현실과 관련된 동화를 우리는 현실동화 또는 사실동화, 생활동화라고 부른다. 이렇게 환상동화와 대별되는 개념을 가진 사실동화는 다시 철학동화, 생태동화, 예절동화, 지혜동화, 성교육 동화 따위처럼 불필요한 수식어의 제한을 가한다든지, 심지어 영어 동화, 과학 동화, 수학 동화, 국어 동화 같은 정체 불명의 이름을 내세운 것들도 많다.

여기에서는 이렇게 다양한 창작 동화 중에서 학교 이야기가 나타난 몇 편의 창작동화(『까마귀 소년』,『학교에 간 개돌이』,『나쁜 어린이표』,『괴상한 녀석』,『내 짝꿍 최영대』, 『가방 들어주는 아이』)를 찾아보고 창작동화에서 나타난 학교 이야기에 대해 살펴보기로 하자. 또 외국의 학교 이야기에 대한 역사를 통해 우리의 학교 이야기를 돌아보고, 끝으로 창작 동화의 현 실태와 발전에 대해서도 간단히 살펴보기로 하자.

먼저 학교 이야기가 주를 이루는 학교 동화는 어떻게 정의할 수 있을까? 앞의 동화를 바탕으로 학교 동화는 교육적 가치를 가지고 있다고 믿으며 학생들이 학교에서 일어날 수 있는 일을 학교를 배경으로 이루어지는 동화라고 할 수 있다. 여기에서 간단히 살펴보자.『학교에 간 개돌이』에서 나타난 향수를 젖게 하는 따뜻한 시각,『나쁜 어린이표』에서 보여준 선생님의 나쁜 어린이표와 건우가 수첩에 적어둔 나쁜 선생님표,『괴상한 녀석』에서 괴상한 녀석으로 나온 바보 아닌 바보 석이,『내 짝꿍 최영대』에서 아이들이 보여주는 갈등과 한국적 화해, 『가방 들어주는 아이』에서 보여준 아이의 따뜻한 마음들.

 

다음으로 외국의 학교 이야기는 『어린이책의 역사Ⅰ』에서 간단히 요약하여 살펴보기로 하자.

학교 이야기는 1857년과 1858년에 토머스 휴즈의 《톰 브라운의 학창 시절》과 F.W.파러의 《에릭, 또는 조금식 조금씩》이 출판되면서 눈에 띄기 시작했다. 그리고 빅토리아 시대 말기까지 다른 영어권 나라에서와는 달리 영국에서는 번성했고, 다소 약해지기는 했지만 그 후 몇 년 동안에도 그러했다. 1960년대 중반 무렵에, 윌리엄 메인의 성가 학교 이야기, 안토니아 포리스트나 메리 K. 해리스의 소설들을 눈여겨본 사람들이 학교 이야기가 다시 새로운 활기를 띠리라는 조짐을 보았다고 생각할 수도 있었다. 그러나 부활은 계속되지 않았다. 적어도 고전적인 빅토리아 전성기와 빅토리아조 이후의 기숙 학교 이야기는 아니었다. 기숙 학교는 어딘지 계급과 돈을 바탕으로 한 특권 분위기를 풍겨서 환영받지 못하는 분위기이다. 사실 최근 몇 년 동안 학교를 중심으로 한 책들이 많이 등장하긴 했다. 하지만 학교는 거의 통학 학교이고, 하루의 일부분만 학교에서 생활한다. 현대 소설의 시작으로 보아도 학교 이야기를 독립된 장르로 간주하긴 어렵다.

옛날 형식의 기숙 학교 이야기는 문제가 다르다. 거기에는 흥미있는 특징들과 소설상의 이점이 있었다. 기숙 학교는 여러 면에서 모든 것을 갖추고 있으며 그곳에선 소녀 소녀가 완전한 시민이다. 가정에서 소년은 가족에 종속된 일원으로, 가장이자 시민, 결정자, 법률에 대한 책임이 있는 사람은 아이들이 아니라 부모이다. 보통 항상 소년인 것은 아니지만, 학교에서는 소년이 제 발로 서서 자기 또래 사이에서 자기를 지켜나가야 하고, 자기 자신에 대한 책임도 진다. 그렇기 때문에 학교 이야기는 모든 사실적인 어린이 문학 작품의 가장 큰 문제인, 어떻게 등장 인물들을 그들의 공동 생활에 완전히 참가시킬 것인가 하는 것을 해결한다.

 

 

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