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그것의 ‘보편성’이나 ‘절대성’을 부정하고 있다. 가치는 항상 ‘상황 의존적’으로 봄.zip 가치명료화 모형 사회과 교육 - 가치명료화 모델에 관한 자료입니다. ‘구체적인 조건’이나 ‘구체적인 상황’속에서의 가치만을 취급. 그리고, 어떤 외적인 힘이 이러한 개인적인 영역을 침해하거나 간섭해서는 안 된다. 가치명료화이론 3.hwp 자료 (첨부파일. , 가치명료화는 주로 개인적 측면의 가치문제에 관심을 두고 있다. 따라서, 개개인의 도덕성 발달에 초점을 두고 있다. 가치분석 이론이 주로 사회적 가치 문제에 관심을 두고 있는 반면,가치명료화 이론의 특징 ·가치명료화 이론은 가치분석과 도덕발달 이론 등과 더불어 가치 문제 혹은 도덕·윤리 문제를 다루는 교육방법론의 하나이다... · 가치를 개인적 경험의 산물로 본다.가치명료화 모형 Report 가치명료화 모형. ·가치를 본질적으로 개인적인 차원적인 차원의 것으로 보고 있다. · 학교에서 이루어지는 가치교육 분야뿐만 아니라, 상담교육이나 가정교육에서 활용도가 높은 이론이다 ......
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가치명료화 모형 Report
가치명료화 모형.hwp 자료 (첨부파일).zip
가치명료화 모형
사회과 교육 - 가치명료화 모델에 관한 자료입니다. 가치명료화이론
3. 가치명료화 이론의 특징
·가치명료화 이론은 가치분석과 도덕발달 이론 등과 더불어 가치 문제 혹은 도덕·윤리 문제를 다루는 교육방법론의 하나이다. 가치분석 이론이 주로 사회적 가치 문제에 관심을 두고 있는 반면, 가치명료화는 주로 개인적 측면의 가치문제에 관심을 두고 있다. 그리고, 도덕발달 이론은 도덕적인 문제를 주로 다루며, 개개인의 도덕성 발달에 초점을 두고 있다.
· 학교에서 이루어지는 가치교육 분야뿐만 아니라, 상담교육이나 가정교육에서 활용도가 높은 이론이다.
·가치를 본질적으로 개인적인 차원적인 차원의 것으로 보고 있다. 따라서, 어떤 외적인 힘이 이러한 개인적인 영역을 침해하거나 간섭해서는 안 된다.
· 가치를 개인적 경험의 산물로 본다. ‘가치’의 속성은 개개인의 ‘경험’과 ‘상대성’을 바탕으로 하고 있으며, 그것의 ‘보편성’이나 ‘절대성’을 부정하고 있다. ‘구체적인 조건’이나 ‘구체적인 상황’속에서의 가치만을 취급. 가치는 항상 ‘상황 의존적’으로 봄.
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