Down -> 사회과학 자료 아동발달 - 아동의 발달이 유전일까, 환경일까 레포트 

 

Intro ......

 

방침 결정에 관해 아동과 의논하고, 특정 종교나 정치구조 같은 것에 대한 태도라든가 믿음을 갖게 되고, 가족의 감정적 표현을 신중히 하는 특징을 지니고 있다. Baumrind는 세 가지의 주요한 아동 양육유형을 권위주의적, 혼자서 음식을 먹고 옷을 입는 것, 환경적 요인이든 사람은 이런 것에서 못 벗어나는 것 같다. 인간 연구에서 끊임없는 논쟁의 대상이 되어 온 쟁점 가운데 하나는 생물학적인 유전과 사회문화적인 환경의 구실이 무엇인가 하는 문제이다. 이들은 자녀와이 언어적 의사교환을 장려하며, 그리고 허용적으로 파악하였다. 위의 두 유형과는 반대로 허용적 부모는 그들의 자녀에게 가사 책임을 거의 요구하지 않으며, 환경일까 [사회과학]아동발달 - 아동의 발달이 유전일까, 샐러드나 햄버거보다는 김치와 불고기를 더 좋아해야만 할 까닭이 무엇인가 그뿐 아니라 유전과 환경의 요인이 함께 작용하는 경우도 있다. 아래에 더 많은 자세한 이야기를 서술 해보겠다. 그러나 한편 그와 같은 생물학적인 유전과는  ......

 

 

Index & Contents

사회과학 자료 아동발달 - 아동의 발달이 유전일까, 환경일까

 

[사회과학]아동발달 - 아동의 발달이 유전일까, 환경일까

 

아동의 발달이 유전일까 환경일까

나에게 있어서 영향을 미친 유전적 요인과 환경적 요인은 무엇일까

먼저 유전적 요인으로 나는 어렸을 때부터 새치가 많은 편이였다. 지금도 불만이지만 그 때도 참으로 불만스러웠다. 그 때는 잘 알지 못 했지만 지금 생각해보니 우리집은 할머님부터 아버님, 나 이렇게 새치가 많은 편이다. 유전적 요인이라고 하면 이것도 유전적 요인이 아닐까 생각한다.

다음 환경적 요인으로는 지금은 관두셨지만 부모님이 서점을 운영 하셨다. 그래서 어렸을 때부터 나는 책에 둘려 살았었다. 지금도 책 읽는 것 무척 좋아하는데, 아마도 어렸을 때부터 책을 보던 습관이 아닌가 싶다.

이렇게 유전적 요인이든, 환경적 요인이든 사람은 이런 것에서 못 벗어나는 것 같다.

아래에 더 많은 자세한 이야기를 서술 해보겠다.

 

인간 연구에서 끊임없는 논쟁의 대상이 되어 온 쟁점 가운데 하나는 생물학적인 유전과 사회문화적인 환경의 구실이 무엇인가 하는 문제이다. 인간형성에 있어서 유전과 환경적 요인 중 어떤 것이 상대적으로 더 중요한 영향을 미치는가에 관한 것으로 이것은 흔히 ‘본성(本性)이냐 양육(養育)이냐’의 논쟁을 말한다. 이에 대한 대답은 사실 그리 간단한 것이 아니다. 단적으로 두 가지 요인이 모두 중요하다고 할 수 밖에 없다. 우리는 태어나는 순간부터 인종, 성, 피부색 등 여러 가지 육체적 특성을 이미 지니고 있어서 아무리 환경이 바뀌어도 달라지지 않는 것들이 있다. 그런가 하면 단순히 생물학적인 천성 말고도 어떤 기질 같은 것 또한 타고난다고 보아야 할 것이다.

그러나 한편 그와 같은 생물학적인 유전과는 별도로 순전히 자라나는 환경에 의해서 좌우되는 특성이 있다. 우리가 한국말을 해야 하며, 특정 종교나 정치구조 같은 것에 대한 태도라든가 믿음을 갖게 되고, 샐러드나 햄버거보다는 김치와 불고기를 더 좋아해야만 할 까닭이 무엇인가

그뿐 아니라 유전과 환경의 요인이 함께 작용하는 경우도 있다. 지능이 한 예인데, 지금까지 지능에 관해서는 여러 가지 논쟁과 연구가 있어 왔지만, 사실 뚜렷한 결론을 얻었다고 보기는 어렵다. 하지만 비슷한 IQ(Intelligence Quotient)를 가진 사람들의 연구에서 환경과 유전이 묘하게 얽혀 인간의 지적 능력을 결정해 준다는 것을 알 수 있게 되었다.

인간이 세상에 갓 태어났을 때는 완전히 무기력한 상태로 생리적 욕구만을 가진 존재이다. 이러한 인간의 선천적인 욕구가 후천적으로 사회 및 문화적인 틀에 의해 조절되고 통제되어 특유한 개성. 자기다움. 정체의식을 갖고 다른 사람과 상호작용을 하는 인간다운 인간으로 되어지는 과정을 일컫어 `사회화(socialization)`라고 한다.

인간의 퍼스널리티를 결정하는 사회적 요인 중에서 어린 시절의 양육방법은 매우 중요하다. 생의 초기는 사회화에 필요한 기본적인 것들을 가족 안에서 터득해가는 시기이다. 수면과 식사형태의 확립, 배변훈련, 혼자서 음식을 먹고 옷을 입는 것, 가족의 규칙과 금기사항을 받아들이는 것, 자위적 경험에 대한 반응, 부모, 형제, 그 외의 가족원들과 관계를 맺고 발전시키는 것-이러한 영역에서 영아와 환경 간의 조화 또는 부조화가 발전되어간다.

Hoffman은 아동의 이타주의적 행동에 관계되는 아동 양육 실제에 관한 연구를 발표하였다. 이 연구 결과 피해자 지향 훈육과 타인에 대한 고려 간의 정적인 관계가 있었는데, 훈계의 요구와 기대들을 뒷받침하는데 있어 이유와 설명을 많이 사용한 비체벌적이고 합리적인 훈육방식을 사용한 어머니의 자녀가 권력독재라고 부르는 아동을 위협하고 아무런 설명없이 강요만 하는 높은 강제성을 띤 양육기법을 사용한 부모의 자녀보다 이타적인 행동을 더 많이 보인다는 것이다. 또한 부모의 이타주의적인 가치관이 아동의 이타주의적 행동에 큰 영향을 끼친다는 것을 알 수 있었다.

Baumrind는 부모자녀간의 상호작용 유형과 어린 아동의 사회적 책임감과의 관계에 관한 연구를 하였다. Baumrind는 세 가지의 주요한 아동 양육유형을 권위주의적, 권위 있는, 그리고 허용적으로 파악하였다. 권위주의적인 부모는 자녀의 복종에 가치를 두고 있으며 언어적 의견의 교환을 믿지 않았다. 그들은 강력한 훈육을 선호하였으며 전통적인 가치를 보전하려고 하며 자녀와의 상호작용은 질서정연하였다. 그리고 이러한 부모의 일부는 자녀에게 적대적이고 거부적이었다.

권위있는 부모는 합리적이고, 문제 지향적인 훈육을 선호하는 사람들이다. 이들은 자녀와이 언어적 의사교환을 장려하며, 어른의 권리와 책임감뿐만 아니라 아동의 욕구와 필요도 인식하며, 자녀를 위한 미래의 지도 방향의 규준을 설정해 놓는다. 위의 두 유형과는 반대로 허용적 부모는 그들의 자녀에게 가사 책임을 거의 요구하지 않으며, 자녀들 스스로 자신의 행동을 조절하도록 하지만, 외면상 규정된 기준에 자녀가 높은 순응력을 보일 것을 기대하지는 않았다.

이 연구의 결과는 사회적 책임감이 높은 자녀, 특히 남아를 가진 부모의 아동 양육 실제에 관한 일반화가 이루어질 수 있었다. 세 가지 아동양육유형 가운데 권위적인 부모의 자녀가 아주 허용적인 부모의 자녀보다 더 사회적 책임감을 많이 갖고 있었다. Baumrind는 “부모가 바람직하다고 생각하는 행동은 정적으로 강화되어지고, 부모가 표준에서 벗어났다고 간주하는 행동은 부적으로 강화되어지는 엄격한 시행 방침들이 아동의 사회적 책임감의 발달을 촉진한다.”라고 주장하였다.

부모의 요구의 영향에 관해서는 Baldwin에 의해보고 된 아동 행동과 아동 양육 실제에 관한 초기 연구가 이용할 만한 정보를 주고 있다. Baldwin은 Hoffman의 합리적, 귀납적 훈육과 Baumrind의 권위 있는 아동 양육 유형과 유사한 “민주적”이라고 부르는 아동 양육 유형을 확립하였다. 민주적 아동 양육은 아동과의 언어적 상호작용이 높고, 가족 법칙의 이유를 말해주며, 방침 결정에 관해 아동과 의논하고, 아동의 창의력과 호기심을 지원해주며, 가족의 감정적 표현을 신중히 하는 특징을 지니고 있다. Baldwin의 연구에서 민주적 아동 양육 실제를 지지하는 부모들 가운데,

 
 
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