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삶의 주기에서 성인기에 더욱 관심을 가지게 된다. 그 당시 독일의 젊은이들 사이에서는 Erikson과 같이 유람하며 지내는 것이 드물지 않은 일이었기 때문에 어느 하나를 선택하지 않고도 불만과 혼란에 찬 시절을 보낼 수 있다. 21세 때 Erikson은 Florence 지방으로 가서 예술 공부를 하였다. 1936년에 다시 여정에 올라 도착한 목적지는 예일대학 정신과의 인간관계 연구소(the Institute of Human Relations in the department of psychiatry at Yale University)였다. 그는 또한 잠수함 적응이나 포로 심문 같은 분야에서 전쟁에 참여하였다. 그는 Harvard 임상심리 병원에서 시작하여 횡문화적 연구를 시작하였다. Berkley에서는 더 이상 남의 밑에 있지 않았고 명성을 얻기 시작했으며 그 대학이 시행한 반공산주의 충성 서약을 거부하였다. 제2차 세계대전이 진행 중이었고 그는 깊이 개입되어 있었다. Berkley 대학에서 그는 횡문화적 연구를 계속하였지만 이번에는 북 캘리포니아의 유록 인디언(the Yurok Indians)을 대상으로  ......

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에릭슨의 생애와 심리사회이론

에릭슨의 생애와 심리사회이론

에릭슨의 생애와 심리사회이론

Erik Homburger Erikson(1902-1994)은 1902년 6월 15일에 독일의 루터 공국의 수도였던 Karlsruhe에서 개신교도인 아버지와 유태인인 어머니 사이에서 태어났다. 덴마크 사람이었던 그의 양친은 그가 때어나기 직전에 이혼하였다. 그의 어머니는 그가 태어날 때 독일의 친구를 방문하고 있었다. Karlsruhe에 머무르던 그의 어머니는 몇 년 후 아이들이 `잘 나가고 있었던 자기 아이들의 소아과 의사인 Theodore Homburger와 재혼하였으며, Erikson은 그의 집에서 성장하였다. 키가 크고 금발의 이방인 청소년이었던 그는 아버지의 유태인 사회에서는 이방인으로, 학교에서는 유태인으로 취급되고 있는 것을 알았다. 그의 기억 속에 남아 있는 어머니는 슬프고, 책을 좋아하고 예술적인 사람이었다.

Erikson은 Karlsruhe의 교양학부(Humanistische Gymnasium)에 다녔고 거기서 그는 그리스어, 라틴어, 철학, 문학, 과학을 배웠다. 18세 때는 미국의 대학졸업생 정도의 학식에 더욱 강력한 기초를 지였다. 그는 예술에 관심을 가켰다. 정규교육의 답답함을 견디지 못했던 그는 대학 진학을 선택하지 않았다. 그 대신 그는 시골을 돌아다니면서 독서, 그림, 목각품을 만들면서 지냈다. 일 년 후에 집으로 돌아와서 Karlsruhe와 뮌헨에서 예술 공부를 하였다. 어느 정도의 성공은 거두었으나 두 곳에서 모두 전력투구하지는 않았다.

21세 때 Erikson은 Florence 지방으로 가서 예술 공부를 하였다. 그는 학부에서 같이 공부했고 훗날 미국의 유명한 소아 정신상담자였던 피터 블로스와 교분을 가보다. 그 당시 독일의 젊은이들 사이에서는 Erikson과 같이 유람하며 지내는 것이 드물지 않은 일이었기 때문에 어느 하나를 선택하지 않고도 불만과 혼란에 찬 시절을 보낼 수 있다. Erikson은 자신의 이 시절에 해당하는 시기를 자아심리적 유예기간(psychosocial moratorium)이란 용어를 붙였다. 이렇게 함으로써 그는 자신의 정체감의 위기를 완화시켰다.

1936년에 다시 여정에 올라 도착한 목적지는 예일대학 정신과의 인간관계 연구소(the Institute of Human Relations in the department of psychiatry at Yale University)였다. 그는 Harvard 임상심리 병원에서 시작하여 횡문화적 연구를 시작하였다. 1938년에는 South Dakota의 시옥스 인디안스에서 연구원으로 있었고, 1939년에는 California 주(州)로 이주하여 Berkley 대학의 연구원으로 있었다. 그곳에서 정착한 10년간의 기간은 Karlsruhe 이후 가장 오랫동안 한 곳에 머무른 시기로 그의 청년기의 노력이 집적되는 기간이었고 많은 도약을 하면서 가능성을 실현시켰다. Berkley에서는 더 이상 남의 밑에 있지 않았고 명성을 얻기 시작했으며 그 대학이 시행한 반공산주의 충성 서약을 거부하였다. Erikson이 37세에서 47세까지의 10년간 가장 중요했던 일은 그가 자신의 주저인 `소아기와 사회(Childhood and Society)`를 저술하고, 전기 작가로서의 경력을 시작했다는 점이다.

Berkley 대학에서 그는 횡문화적 연구를 계속하였지만 이번에는 북 캘리포니아의 유록 인디언(the Yurok Indians)을 대상으로 하였다. 그는 또한 잠수함 적응이나 포로 심문 같은 분야에서 전쟁에 참여하였다. 연구를 계속 하면서 벌링햄의 소아 놀이 실험연구에 참여하였다. 그러나 40세에 중년의 전환기에 접어들어서 새로운 일이 생겨 전기 작업에 더욱 몰두하고, 삶의 주기에서 성인기에 더욱 관심을 가지게 된다.

다른 성공한 사람들과 마찬가지로 그는 각박한 현실 속에서도 발달을 계속한다. 제2차 세계대전이 진행 중이었고 그는 깊이 개입되어 있었다. 초기에는 편협한 애국심에 기초한학자로서의 일을 했지만, 후에는 Adolf Hitler의 전기와 히틀러 유겐트(Hitler Jugend

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