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고 말하셨다. 이 말을 등불로 나는 희망을 버리지 않고 앞으로 나가고자 했다. “ 나 같은 놈이 살아가도 되나요?” 선생님은 다른 사람들이 훈계를 하는 것과는 다르게 “살아갔으면 좋겠구나”라고 말하셨다. 그리고 고교중퇴자를 받아준다는 이 학교를 오게 되었다. 나는 이 말에 다시 살아갈 용기를 되찾고 선생님이라는 꿈을 키웠다.우리들의 교실에는 절망이 없다 책을 읽고 <우리들의 교실에는 절망이 없다> 책을 읽고 작성한 서평입니다. . 가정에서도 학교에서도 버림을 받았다. 우리들의교실에는절망이없다.완성 목차없음 나는 어린시절부터 불량학생 이였다.. 언젠가 요시이에는 담임 선생님께 물어보았다. 하지만 오토바이 사고로 인해서 나는 죽음의 문턱을 오가고 있었다. 이 곳은 아이들이 실수를 당연지사로 여기고 실수한거에 대해서는 반성을 하는 것이 당연한 것으로 아는 곳으로 소중하다고 여기면 정면으로 대응하는 학교이다. 그러니 제발 죽지 말아 다오……. 그 때 고등학교시절 담임선생님께서 오셔서 “ 너는  ......

 

 

Index & Contents

우리들의 교실에는 절망이 없다 책을 읽고

 

<우리들의 교실에는 절망이 없다> 책을 읽고 작성한 서평입니다. 우리들의교실에는절망이없다.완성

 

 

목차없음

나는 어린시절부터 불량학생 이였다. 가정에서도 학교에서도 버림을 받았다. 그리고 고교중퇴자를 받아준다는 이 학교를 오게 되었다.

이 곳은 아이들이 실수를 당연지사로 여기고 실수한거에 대해서는 반성을 하는 것이 당연한 것으로 아는 곳으로 소중하다고 여기면 정면으로 대응하는 학교이다. 요시이에도 처음에는 다른 학교와는 달라 어색했지만 점점 학교가 따뜻한 곳으로 받아들여졌다. 언젠가 요시이에는 담임 선생님께 물어보았다. “ 나 같은 놈이 살아가도 되나요?” 선생님은 다른 사람들이 훈계를 하는 것과는 다르게 “살아갔으면 좋겠구나”라고 말하셨다. 이 말을 등불로 나는 희망을 버리지 않고 앞으로 나가고자 했다. 하지만 오토바이 사고로 인해서 나는 죽음의 문턱을 오가고 있었다. 그 때 고등학교시절 담임선생님께서 오셔서 “ 너는 내 꿈이야. 그러니 제발 죽지 말아 다오…….” 라고 말하셨다. 나는 이 말에 다시 살아갈 용기를 되찾고 선생님이라는 꿈을 키웠다.

 

 

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