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직장 선택과 적응 및 발전과정에서 이루어진다. 청년기는 직장을 선택하고 사회에 적응하기 위한 가치를 형성하는 과정에서 바람직한 인간관계를 촉진시킬 수 있는 의사소통기술이 필요하다. 부모로부터의 독립 III.청년기 심리사회적 발달 목차 청년기 심리사회적 발달 I. 또한 결혼하고 가정생활을 건강하게 운영하기 위한 준비와 행동양식들을 갖춰야 하는데 이때 친밀감은 펼수적이다. 소외감을 경험하는 사람들은 자신의 안정을 위해서 자신과 다른 사람들 사이에 방어기제를 사용하거나 장애물을 설치한다. 부모로부터의 독립 청년기 초기에 대다수의 성인들은 결혼과 동시에 부모로부터 독립을 추구한다. 친밀감의 형성은 자아정체감을 확립한 후에 이루어지는 것으로 자신을 가치 있고 유능하며 신뢰할 수 있는 사람으로 지각할 수 있을 때 가능하다.. 이 시기의 가장 중요한 과제는 `사랑과 일`을 잘하는 것이. , 취미 등 사회적 활동 범위를 확대하여 대인관계를 넓혀 가고자 하는 원동력이며 이를 통하여 유대감과 사회화를  ......

 

 

Index & Contents

청년기 심리사회적 발달

 

청년기 심리사회적 발달

 

청년기 심리사회적 발달

목차

 

청년기 심리사회적 발달

 

I. 친밀감의 형성

 

II. 부모로부터의 독립

 

III. 결혼

 

IV. 자녀양육

 

V. 직업의 선택과 활동

 

참고문헌

청년기 심리사회적 발달

 

청년기의 심리사회적 발달은 사랑과 결혼, 직업정체감의 형성, 직장 선택과 적응 및 발전과정에서 이루어진다. 이 시기의 가장 중요한 과제는 `사랑과 일`을 잘하는 것이다.

 

I. 친밀감의 형성

 

청년기의 중요한 발달과업 중 하나는 원가족 이외의 다른 사람들과 친밀감을 형성하는 것이다. 에릭슨은 이 시기를 친밀감 대 소외감의 시기로 보았다. 친밀감의 형성은 자아정체감을 확립한 후에 이루어지는 것으로 자신을 가치 있고 유능하며 신뢰할 수 있는 사람으로 지각할 수 있을 때 가능하다. 따라서 자신의 정체성을 잃을지도 모른다는 두려움 없이 다른 사람들과 개방적이고 지지적이며 조화로운 관계를 맺을 수 있을 때야 비로소 진정한 친밀감을 형성할 수 있다. 진정한 ...청년기 심리사회적 발달

목차

 

청년기 심리사회적 발달

 

I. 친밀감의 형성

 

II. 부모로부터의 독립

 

III. 결혼

 

IV. 자녀양육

 

V. 직업의 선택과 활동

 

참고문헌

청년기 심리사회적 발달

 

청년기의 심리사회적 발달은 사랑과 결혼, 직업정체감의 형성, 직장 선택과 적응 및 발전과정에서 이루어진다. 이 시기의 가장 중요한 과제는 `사랑과 일`을 잘하는 것이다.

 

I. 친밀감의 형성

 

청년기의 중요한 발달과업 중 하나는 원가족 이외의 다른 사람들과 친밀감을 형성하는 것이다. 에릭슨은 이 시기를 친밀감 대 소외감의 시기로 보았다. 친밀감의 형성은 자아정체감을 확립한 후에 이루어지는 것으로 자신을 가치 있고 유능하며 신뢰할 수 있는 사람으로 지각할 수 있을 때 가능하다. 따라서 자신의 정체성을 잃을지도 모른다는 두려움 없이 다른 사람들과 개방적이고 지지적이며 조화로운 관계를 맺을 수 있을 때야 비로소 진정한 친밀감을 형성할 수 있다. 진정한 친밀감이란 성적 친밀감을 포함하는 것이다. 이는 다른 사람과 상호관계에서 자신의 견해나 감정을 다른 사람들과 나눌 수 있고, 감정이입능력 욕구조절능력 자기통제 능력을 갖추고 있다. 청년기의 친밀감은 직장, 결혼, 취미 등 사회적 활동 범위를 확대하여 대인관계를 넓혀 가고자 하는 원동력이며 이를 통하여 유대감과 사회화를 지속적으로 성취하고자 한다.

청년기는 직장을 선택하고 사회에 적응하기 위한 가치를 형성하는 과정에서 바람직한 인간관계를 촉진시킬 수 있는 의사소통기술이 필요하다. 또한 결혼하고 가정생활을 건강하게 운영하기 위한 준비와 행동양식들을 갖춰야 하는데 이때 친밀감은 펼수적이다. 그러나 이러한 과정에서 실패할 경우, 사회로부터 소외되고 단절감 속에 정신적인 스트레스를 겪게 된다.

친밀감과 반대되는 개념은 소외감이다. 소외감을 경험하는 사람들은 자신의 안정을 위해서 자신과 다른 사람들 사이에 방어기제를 사용하거나 장애물을 설치한다. 성장 환경으로 자아정체성 형성이 어렵거나 의존성이 심한 사람들은 스스로 독립하지 못하기 때문에 정체성의 혼란을 경험한다. 그들은 친밀감을 형성하는 과정에서 의존대상을 찾게 되는데 이때 자기를 절대적으로 보호하거나 지지해 줄 대상이 없다고 생각하면 소외감을 경험하게 된다.

 

II. 부모로부터의 독립

 

청년기 초기에 대다수의 성인들은 결혼과 동시에 부모로부터 독립을 추구한다. 그러나 부모가 자신의 필요와 욕구 즉, 음식 주거지 옷 정서적 지지 용돈 등을 충족시켜 켰음을 알기 때문에 부모와 친밀감을 형성한 대상 사이에서 갈등에 빠진다. 청소년기를 지날 때까지 부모의 결점을 보면서 동일시하지 않으려 하고, 간섭받지 않고 더욱 잘 살 수 있는 방법을 모색하고, 자신은 부모보다 여러 방면에서 많이 알고 있다고 결론짓는다. 그러나 부모로부터의 독립을 추구하면서도 부모의 의도에 반항하고 부모의 견해를 한물가고 어리석은 것이라고 거부하면서도, 실제로 물건을 계약하거나 이사 또는 각종 사고 관련 해결과 같은 일상생활에서 부모의 도움을 받는 것이 훨씬 편리하기 때문에 머뭇거리는 경우가 있다.

그렇다 할지라도 가정에서 자립적으로 책임지는 자세, 자존감을 익히면서 성장했다면 청년기의 독립으로 자연스럽게 전환한다. 그런데 부모가 지나치게 허용적이거나 자녀의 행동에 거의 관심이 없는 가정에서 성장했다면, 청년기로 전환하는데 보다 큰 어려움을 겪는다. 이러한 사람들은 자신의 행동과 결정이 적절한지 판단할 기준과 가치 체계가 부족하기 때문이다.

청년기는 부모로부터 정서적, 사회적, 경제적으로 독립할 수 있어야 한다. 정서적인 독립은 부모나 다른 사람에게 정서적으로 의존하는 행위로부터 친밀한 정서적 유대를 유지할 수 있으면서도 독립으로 나아가는 것을 말한다. 정서적인 독립은 타인 지향이 아닌 자기 지향적이 됨을 뜻한다. 청소년기에는 사회 환경을 수용하는 것에 매우 강한 동기를 갖고 있기 때문에 자신이 소속한 집단의 행동이나 말이 바로피신의 것이 된다. 즉, `타자 지향적`이기 쉽다. 그러나 청년기에 자기 지향적인

 
 
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