그로 말미암아 적지 않은 사람들이 일생동안 직업을 여러 차례 바꾸어야 되는 경우가 생기기 때문이다. 하지만 나라의 환경이나 문화적 배경에 따라서 평생교육이 이루어지는 상황은 각기 다르다. 독일의 평생교육의 정의와 구조, 특징 2.독일의 평생교육 레포트 ☞ 문서 (첨부파일). 말 그대로 평생에 걸쳐서 이루어지는 교육으로 학교교육 이외에 더욱 넓고 다양하게 이루어지는 교육을 말한다. 본론 1. 전 세계적으로 평생교육이 이루어지고 있는데 나라별로 공통적인 취지는 비슷하다. . Ⅱ. 전통적인 학교교육에서 벗어나 점차적으로 다양성을 추구하는 학습자 중심의 교육이 중시되면서 교사와 학생간의 주입식수업과 교과서에 한정되어있는 수업에서 벗어나 다양한 경험과 각각의 개인이 추구하는 것을 더욱더 발전시킬 수 있는 방향으로 나아간다. 늘어나는 여가 때문인데 늘어난 여가를 의미있게 활용하기 위해서는 창조적 능력이 개발되고 새로운 관심을 쏟아 넣을 수 있는 분야가 개척되어야만 하기 때문이다. 평생교육시설과 ......
독일의 평생교육 레포트
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독일의 평생교육
평생교육의 의미와 관련제도가 잘 시행되고 있는 독일의 평생교육의 정의와 구조, 특징을 살펴보고, 독일 평생교육 관계 법규 중 대표적을 잘 알려진 노르드라인·베스트팔렌주의 계속교육법과 독일의 평생교육시설과 운영을 자세히 살펴보고 독일의 평생교육 관련법이나 시설·운영의 차원에서 시사하는 바를 정리했습니다.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 독일의 평생교육의 정의와 구조, 특징
2. 독일 평생교육 관계 법규
3. 평생교육시설과 운영
Ⅲ. 결론
평생교육은 전 생애에 걸쳐서 수직적, 수평적으로 교육을 통합시킨 교육을 말한다. 말 그대로 평생에 걸쳐서 이루어지는 교육으로 학교교육 이외에 더욱 넓고 다양하게 이루어지는 교육을 말한다. 전통적인 학교교육에서 벗어나 점차적으로 다양성을 추구하는 학습자 중심의 교육이 중시되면서 교사와 학생간의 주입식수업과 교과서에 한정되어있는 수업에서 벗어나 다양한 경험과 각각의 개인이 추구하는 것을 더욱더 발전시킬 수 있는 방향으로 나아간다. 전 세계적으로 평생교육이 이루어지고 있는데 나라별로 공통적인 취지는 비슷하다. 하지만 나라의 환경이나 문화적 배경에 따라서 평생교육이 이루어지는 상황은 각기 다르다. 여러 나라들 중에서 이 보고서에서는 독일의 평생교육을 자세히 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 독일의 평생교육의 정의와 구조, 특징
이미 19세기부터 시작된 독일의 평생교육으로 인해 독일에서는 현대사회에서 인간은 평생동안 계속 교육을 받아야 한다는 인식이 넓게 퍼져 있다. 왜냐하면 독일 내의 직장에서는 점점 더 많은 것이 요구되고 사회의 많은 부분이 급속하게 변화하고 있으며, 그로 말미암아 적지 않은 사람들이 일생동안 직업을 여러 차례 바꾸어야 되는 경우가 생기기 때문이다. 그러나 끊임없이 배워야 한다는 사실은 또 다른 이유에서도 불가피하다. 늘어나는 여가 때문인데 늘어난 여가를 의미있게 활용하기 위해서는 창조적 능력이 개발되고 새로운 관심을 쏟아 넣을 수 있는 분야가 개척되어야만 하기 때문이다....
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