Down -> 보육교사론-1최근 이슈가 되고 있는 아동 학대 관련 사례를 1가지 들고, 보육교사의 입장에서 1) 아동학대가 일어난 원인, 2) 아동 학대가 피해 아동에게 미치는 영향, 3) 아동 레폿 

 

Intro ......

 

교사의 역할에 대한 논의 역할이란 용어는 사회 과학의 여러 분야에서 널리 사용되어져 온 개념이다. 가르치는 일은 특별한 종류의 일로 존경을 받는 것 같지만 의사, 어린이집의 상황, 신체 언어 등 유아의 전인적 발달을 위한 환경의 구성과 학습과 활동의 제공자로서 역할을 수행해야 한다.보육 교사 역할의 제 모형 유아 교사의 역할은 사회, 사회, 인지, 2) 아동 학대가 피해 아동에게 미치는 영향, 제도, 유아의 발달 수준, 가정에서와 같이 안락하고 편안하게 지낼 수 있도록 보호와 양육의 역할을 제공해야 한다.보육 교사의 역할 1)양육자로서 역할 보육 교사가 해야 하는 일차적인 일은 영유아들을 안전하게 보호하고 영유아들의 신체적심리적 욕구를 충족시켜 주어야 하며 아동의 건강을 돌보고 안전을 지켜주어야 한다. 제2절 보육교사의 역할 1. 특히 보육 교사는 가장 나이 어린 영아와 유아들의 보호와 교육을 담당한다. 유아 교육에서 보호와 교육은 분리할 수 없는 영역으로 보호와 교육은 통합된 개념으로 인식되고  ......

 

 

Index & Contents

 

보육교사론-1최근 이슈가 되고 있는 아동 학대 관련 사례를 1가지 들고, 보육교사의 입장에서 1) 아동학대가 일어난 원인, 2) 아동 학대가 피해 아동에게 미치는 영향, 3) 아동

 

보육교사론-1최근 이슈가 되고 있는 아동 학대 관련 사례를 1가지 들고, 보육교사의 입장에서 1) 아동학대가 일어난 원인, 2) 아동 학대가 피해 아동에게 미치는 영향, 3) 아동

 

대구대보육학개론 5월29일까지

- 보육학개론 : 보육 교사의 자질에 대한 의견 3가지, 각각의 이유 제시/그 의견으로 스스로를 평가했을 때의 나의 장점 소개

- 내용밑에 본인의 장단점을 기재해 주시면 더 좋겠습니다.

제1절 교직의 의미

일반적으로 가르치는 일은 보람 있고 가치 있는 일이며 특별한 사명감이 있어야 할 수 있는 일로 인식되고 있다. 로티는 교직을 ‘특별한 그러나 가리워진 사회적 지위’를 가진다고 지적한 바 있다. 가르치는 일은 특별한 종류의 일로 존경을 받는 것 같지만 의사, 변호사와 같은 전문직 종사자들에게 주어지는 사회적 지위는 부여받지 못하고 있다. 교사라는 직업에 대한 다양한 사회적 평가가 있음에도 불구하고 가르치는 일은 중요하고 의미있는 일이며 보람을 느낄 수 있는 가치 있는 직업임에 틀림없다. 특히 보육 교사는 가장 나이 어린 영아와 유아들의 보호와 교육을 담당한다. 가르치는 사람이 배우는 사람에게 미치는 영향력은 배우는 사람의 연령이 어릴수록 크다. ...대구대보육학개론 5월29일까지

- 보육학개론 : 보육 교사의 자질에 대한 의견 3가지, 각각의 이유 제시/그 의견으로 스스로를 평가했을 때의 나의 장점 소개

- 내용밑에 본인의 장단점을 기재해 주시면 더 좋겠습니다.

제1절 교직의 의미

일반적으로 가르치는 일은 보람 있고 가치 있는 일이며 특별한 사명감이 있어야 할 수 있는 일로 인식되고 있다. 로티는 교직을 ‘특별한 그러나 가리워진 사회적 지위’를 가진다고 지적한 바 있다. 가르치는 일은 특별한 종류의 일로 존경을 받는 것 같지만 의사, 변호사와 같은 전문직 종사자들에게 주어지는 사회적 지위는 부여받지 못하고 있다. 교사라는 직업에 대한 다양한 사회적 평가가 있음에도 불구하고 가르치는 일은 중요하고 의미있는 일이며 보람을 느낄 수 있는 가치 있는 직업임에 틀림없다. 특히 보육 교사는 가장 나이 어린 영아와 유아들의 보호와 교육을 담당한다. 가르치는 사람이 배우는 사람에게 미치는 영향력은 배우는 사람의 연령이 어릴수록 크다. 보육교사는 전 인생의 과정에서 볼 때 가장 변화의 가능성이 많은 영유아기의 보호와 교육을 담당하기 때문에 부모의 존재만큼이나 유아들의 성장과 발달에 중요한 존재이다.

 

제2절 보육교사의 역할

1.보육 교사의 역할에 대한 논의

역할이란 용어는 사회 과학의 여러 분야에서 널리 사용되어져 온 개념이다. 교사의 역할을 한마디로 규정한다면 어린 세대를 사회화하는 일이다. 다시 말하면 교사가 해야 하는 일은 개인적이고 미성숙한 아동이 자신이 속한 사회의 규범, 가치, 지식, 기술을 습득하여 사회적인 존재가 되고 성숙한 인간이 되도록 돕는 일이다. 유아 교육에서 보호와 교육의 논쟁은 지속적으로 이루어져 왔으나 최근에는 보호와 교육의 이분화 자체가 문제라고 지적되고 있다. 유아 교육에서 보호와 교육은 분리할 수 없는 영역으로 보호와 교육은 통합된 개념으로 인식되고 있다.

2.보육 교사 역할의 제 모형

유아 교사의 역할은 사회, 문화, 제도, 시대의 변화 등에 따라 달리 규정되므로 한마디로 규정하는 것은 쉬운일이 아니다. 최미현 외에 의하면 보육 교사의 역할은 다음과 같다.

첫째, 인지, 사회, 정서, 신체 언어 등 유아의 전인적 발달을 위한 환경의 구성과 학습과 활동의 제공자로서 역할을 수행해야 한다.

둘째, 가정에서와 같이 안락하고 편안하게 지낼 수 있도록 보호와 양육의 역할을 제공해야 한다.

셋째, 유아의 지적 능력을 길러 주고 애정적반응적긍정적 상호 작용을 해주는 역할을 해야 한다.

넷째, 유아의 계속적인 성장과 발달을 기록, 평가하며 부모와 가족에게 보고하는 역할을 해야 한다.

다섯째, 교사는 부모와 공동으로 유아를 보호하고 양육하는 책임이 있으므로 부모와의 긴밀한 관계를 형성하여 부모 참여를 증진시키는 역할을 해야 한다.

3.보육 교사의 역할

1)양육자로서 역할

보육 교사가 해야 하는 일차적인 일은 영유아들을 안전하게 보호하고 영유아들의 신체적심리적 욕구를 충족시켜 주어야 하며 아동의 건강을 돌보고 안전을 지켜주어야 한다. 보육 교사는 헌신적 자세로 영유아를 보호하는 양육자의 역할을 해야 하지만 이것으로 충분하지 않고 이와 더불어 영유아의 성장과 발달에 대한 전문적 지식을 갖춘 ‘전문화된 어머니’의역할이 요구된다.

2)교육 프로그램 계획자 및 교수 조직자로서 역할

보육 교사는 보호와 양육의 역할뿐만 아니라 교수의 역할을 수행해야 하는데 교육 프로그램 게획자로서 교사의 역할은 교수의 중요한 측면이다. 보육 교사는 국가 수준의 보육과정, 유아의 발달 수준, 어린이집의 상황, 부모나 지역 사회의 요구 등을 고려하여 교육 계획을 수립할 수 있는 능력을 가지고 있어야 한다.

3)관찰자로서 역할

보육 교사가 영유아를 제대로 보호하고 교육하기 위해서는 영유아의 달 수준이나 개인적인 요구를 파악하고 있어야 한다. 유아의 관찰을 통해서 유아들의 발달 수준과 개인차를 파악하게 되어 적절한 교육을 제공할 수 있고, 간혹 문제 행동을 보이는 유아들을 발견함으로써 부모와 협력하여 문제를 해결할 수 있다.

4)훈육자로서 역할

 

 

입장에서 보육교사론-1최근 영향 미치는 관련 되고 XE XE 있는 이슈가 미치는 학대가 입장에서 관련 아동 3) 레폿 학대가 아동 아동 학대가 피해 원인 아동학대가 아동 아동에게 원인 입장에서 피해 1) 학대 1) 보육교사론-1최근 사례를 보육교사의 사례를 3) 미치는 영향 아동 보육교사의 사례를 일어난 관련 XE 들고 2) 아동 학대 일어난 들고 아동학대가 일어난 들고 이슈가 되고 2) 레폿 아동에게 영향 원인 학대 3) 1가지 아동에게 있는 1가지 아동 있는 1가지 이슈가 1) 보육교사론-1최근 아동 보육교사의 레폿 아동학대가 아동 2) 되고 피해

 

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