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유아 하루 행동을 관찰하고 기록작성해본 샘플 아동관찰법 어떤 영역에서 발달을 가져오는지 교육영역 [유아교육]어린이행동기록작성샘플 일시 관찰장소 기록 교육과정 영역 - 행동 목록법일 시 3시 - 3시 5분 대상어린이 강호동(남) 4년 5개월 관찰장소 교실 (집단활동) 기 록 개나리반 유아들 모두 자리에 앉아 이야기하고 있. ,호동이는 교사에게 말하려는 재석의 입을 막으려 하며 더욱 괴롭힌다.”라며 교사에게 도움을 요청한다. 그런데 호동이는 앞에 앉아 있는 재석의 머리를 잡아당긴다..... 그리고는 다시 재석의 머리를 잡아당기려 하고 있다... 교육과정 영 역 사회성 발달 영역 . 재석은 “선생님! 호동이가 자꾸 괴롭혀요. 재석이 소리를 지르자 호동이는 잠시 교사의 눈치를 본다.. 이때 교사가 아이들 모두의 시선을 끌며 재미있는 동화 속 얘기를 시작하자 자연스레 호동이는 장난을 그만두고 교사에 집중한다..중략.유아관찰 자료 유아교육 자료 어린이 행동 기록작성 샘플 어린이,
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유아관찰 자료 유아교육 자료 어린이 행동 기록작성 샘플
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일시
관찰장소
기록
교육과정 영역
- 행동 목록법일 시
3시 - 3시 5분
대상어린이
강호동(남) 4년 5개월
관찰장소
교실 (집단활동)
기 록
개나리반 유아들 모두 자리에 앉아 이야기하고 있다. 그런데 호동이는 앞에 앉아 있는 재석의 머리를 잡아당긴다. 재석은 “선생님! 호동이가 자꾸 괴롭혀요.”라며 교사에게 도움을 요청한다. 호동이는 교사에게 말하려는 재석의 입을 막으려 하며 더욱 괴롭힌다. 재석이 소리를 지르자 호동이는 잠시 교사의 눈치를 본다. 그리고는 다시 재석의 머리를 잡아당기려 하고 있다. 이때 교사가 아이들 모두의 시선을 끌며 재미있는 동화 속 얘기를 시작하자 자연스레 호동이는 장난을 그만두고 교사에 집중한다.
교육과정
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사회성 발달 영역
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