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Ⅰ서론

1.주제 및 연령: 물 / 만 4세

2.주제 선정 이유
물은 인간의 일상생활에서 없어서는 안 될 소중한 것이다.
그러나 유아교육과정 속에서 대부분의 물이라는 주제는 단순히 여름이라는 대주제 안에 소주제의 일부로만 편성 되어있기 십상이다.
물이라는 주제가 단순히 유아들이 좋아하는 물놀이에 대한 일상생활에 대한 경험에서 그칠 것이 아니라 이러한 경험에 비추어 물의 다양한 특성과 변화를 과학적인 관점에 관찰하고 비교하여 자연과학의 기초를 형성할 수 있도록 돕기 위해 주제로 선정하게 되었다.

3. 교육목표
가. 물의 소중함을 알고 아껴 쓸 수 있다.
나. 물을 이용하여 여러 가지 놀이를 할 수 있다.
다. 다양한 활동을 통하여 물의 특성을 알 수 있다.
라. 일상생활에서의 다양한 물의 사용으로 인간과 물의 밀접한 관계를 인식한다.
마. 여러 가지 실험과 과학적 탐구를 통해 물에 대한 물리적 특성을 이해한다.
바. 물의 중요성과 물 보존의 필요성을 인식하여 물의 바른 사용을 실생활에서 실천한다.

4. 활동계획
1)도입활동
소금물 편지쓰기를 통해 물의 특성(증발)에 대한 흥미와 관심을 끌어낸다.

2)전개활동
2-1.증발의 개념과 연계하여서 물의 특성 중 형태 변화 즉, 얼음과 물에 대한 특성을 얼음그림 그리기의 미술활동을 전개한다.
2-2. 정적인 활동과 동적인 활동의 균형을 고려하여 얼음과 물에 대한 특성을 신체활동을 통해 동적인 활동으로 표현해 보도록 한다.

3)마무리 활동
방울이의 여행이라는 동화를 통해 물의 특성을 다시 떠올려 보고 다음 활동에 대한 소개를 통해 물이라는 주제에 대한 흥미와 관심을 계속 이어갈 수 있도록 한다.




5.주제망


물

물이 필요해요

희석

동물

굴절

증발

표면장력

압력

물의 순환

깨끗한 물 만들기

물의 소중함

물의 오염

물 절약

물에 사는 생물

동물

물의 종류

비

구름

안개

강

바다

물의 형태

고체

액체

지하수

물의 특성

흡수

호수

식물

사람

식수

물놀이

세척

요리

식물

밀도


























언어·도서
[언어]
·조사하기-물이 필요한 곳
·토의하기-물을 아껴쓰는 방법
·듣기- 여러 가지 물소리
·작은책 만들기
- 물놀이에 필요한 도구
[도서]
·…(생략)
 

        
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