Down -> 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 다운 

 

Intro ......

 

성작품 담는 바구니 어떻게 다를까요 시청각 자료 싸인펜, 맛, 놀이와 연계한 교수학습방법, 뒷면에는 삶은 계란 그림이 그려진 그림카드를 바닥에 각각 10장씩 깔아놓고 각팀 당 2명의 유아가 나와 자기 팀의 그림이 모이도록 카드를 뒤집어 놓는 게임. 요리 순서도에 있는 만드는 방법을 유아와 함께 확인해 가며 요리 활동을 한다. -정리정돈/ 요리활동 후 느낌 이야기하기 계란 요리를 만들기 전과 요리 후 어떻게 달라졌는지 이야기 해 본다. 시 간 활동내용 준비물 및 유의점 9:00~9:30 9:30~10:10 10:10~10:40 10:40~10:50 10:50~11:20 11:20~11:30 11:30~11:50 11:50~12:50 12:50~1:20 1:20~2:00 2:00~2:30 2:30~2:40 -등원 -자유선택활동 언어: ‘봄에 볼 수 있는 것’작은책 만들기 수. -평가 및 귀가지도 봄에 볼수 있는 것 그림 복사물,2. 완성된 작품은 본드가 잘 마를 때 까지 바구니에 담아 둔다.조작: 나비가 훨훨/ 바느질하기(닭, 병아리) 과학: 생물과 무생물/ 병아리와 계란(오르다교구) 조형: 누구의 알일까요 쌓기: 봄  ......

 

 

Index & Contents

아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법,

 

아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법,

 

 

일 시

2006년 4월 11일 화요일

대상연령

만 5세-아람반

생활주제

봄의 곤충과 동물

일일활동주제

통합적인 요리 활동

-계란 후라이-

목 표

1. 다양한 계란 요리에 대해 알아본다.

2. 열에 의한 물질의 변화 과정에 관심을 가지고 알아본다.

3. 요리 도구를 안전하게 사용하여 요리 과정을 즐긴다.

4. 요리활동 후 느낌과 생각을 다양한 활동을 통하여 창의적으로 표현한다.

시 간

활동내용

준비물 및 유의점

9:00~9:30

 

9:30~10:10

 

10:10~10:40

 

10:40~10:50

 

10:50~11:20

 

11:20~11:30

 

11:30~11:50

11:50~12:50

 

12:50~1:20

1:20~2:00

2:00~2:30

2:30~2:40

 

-등원

-자유선택활동

언어: ‘봄에 볼 수 있는 것’작은책 만들기

수.조작: 나비가 훨훨/ 바느질하기(닭, 병아리)

과학: 생물과 무생물/ 병아리와 계란(오르다교구)

조형: 누구의 알일까요

쌓기: 봄 동산 만들기

-정리정돈/ 자유선택활동 평가/ 우유마시기/ 화장실 가기

-출석부르기/ 새로운 교구 소개/ 하루일과 소개

-특활: 국악

-화장실 다녀오기

-이야기 나누기: 계란 요리

계란 요리를 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다.

계란을 이용해서 만든 요리 사진을 보면서 이야기 나눈다.

오늘 활동할 요리를 소개하기 전에 준비된 재료와 도구그림을 보면서 어떤 요리인지 유추해 보도록 한다.

▶A-계란 후라이 요리 활동

계란을 준비하여 모양고 색 등에 대해 이야기 한다.

요리 순서도를 보면서 준비물을 살펴본 후 계란후라이 만드는 과정에 대해 이야기 나눈다.

요리 순서도에 있는 만드는 방법을 유아와 함께 확인해 가며 요리 활동을 한다.

완성된 계란후라이를 개인 접시에 담아 먹고, 뒷정리를 한다.

▶B-계란 껍질 모자이크

계란 껍질을 이용하여 병아리 모양 그림에 오공 본드를 바른

후 계란 껍질로 예쁘게 모자이크 한다.

완성된 작품은 본드가 잘 마를 때 까지 바구니에 담아 둔다.

-정리정돈/ 요리활동 후 느낌 이야기하기

계란 요리를 만들기 전과 요리 후 어떻게 달라졌는지 이야기 해 본다.

(모양, 맛, 냄새, 만져본 느낌)

-손씻기/ 점심식사/이닦기

-게임활동: 그림카드 뒤집기

계란후라이팀과 삶은계란팀으로 나누고 게임 방법을 소개한다.

앞면에는 계란 후라이 그림, 뒷면에는 삶은 계란 그림이 그려진 그림카드를 바닥에 각각 10장씩 깔아놓고 각팀 당 2명의 유아가 나와 자기 팀의 그림이 모이도록 카드를 뒤집어 놓는 게임.

게임 할 때 지켜야할 규칙에 대해 이야기 한다.

-평가 및 귀가지도

 

 

봄에 볼수 있는 것 그림 복사물,작은책,색연필

가위, 풀

과학 활동지, 가위, 풀

알껍질 모양종이,매직

색연필

손유희 장갑인형

계란요리 사진

계란후라이 만드는 도구

그림자료

 

융판

요리순서표, 계란, 식용류

소금, 전기후라이팬

뒤집게, 개인접시, 포크

 

병아리 모양종이,오공본드

붓,계란껍질,완성작품 담는 바구니

어떻게 다를까요

시청각 자료

싸인펜, 융판

그림카드20장,점수통2개

점수카드23개, 호루라기,

 

소그룹 수업 계획안

“통합적 요리 활동”

 

 

`미니 도너츠` 만들기!

활동영역

활동내용

16일

언어사회영역

미술영역

4시

(유아)

☆나만의 특별한 도너츠 만들기!!☆

→이야기 나누기: 도너츠를 먹었을 때 기분

→요리과학활동: 팝콘 튀기기!

→미술활동: 팝콘 예쁘게 물들여 나만의 도너츠 꾸미기!

→다음 주 요리 안내: 미니 도너츠 만들기!

5시

(초등)

☆나만의 특별한 도너츠 만들기!!☆

→이야기 나누기: 도너츠 만드는 방법!

→요리과학 활동: 팝콘 튀기기!

→미술활동: 팝콘 예쁘게 물들여 나만의 도너츠 꾸미기!

→다음 주 요리 안내:

요리 순서도에 있는 만드는 방법을 유아와 함께 확인해 가며 요리 활동을 한다. 2. 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 다운 LV . 완성된 계란후라이를 개인 접시에 담아 먹고, 뒷정리를 한다. 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 다운 LV . 앞면에는 계란 후라이 그림, 뒷면에는 삶은 계란 그림이 그려진 그림카드를 바닥에 각각 10장씩 깔아놓고 각팀 당 2명의 유아가 나와 자기 팀의 그림이 모이도록 카드를 뒤집어 놓는 게임. 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 다운 LV . 앞면에는 계란 후라이 그림, 뒷면에는 삶은 계란 그림이 그려진 그림카드를 바닥에 각각 10장씩 깔아놓고 각팀 당 2명의 유아가 나와 자기 팀의 그림이 모이도록 카드를 뒤집어 놓는 게임. 오늘 활동할 요리를 소개하기 전에 준비된 재료와 도구그림을 보면서 어떤 요리인지 유추해 보도록 한다. 요리 도구를 안전하게 사용하여 요리 과정을 즐긴다. 2. 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 다운 LV . 오늘 활동할 요리를 소개하기 전에 준비된 재료와 도구그림을 보면서 어떤 요리인지 유추해 보도록 한다. ▶A-계란 후라이 요리 활동 계란을 준비하여 모양고 색 등에 대해 이야기 한다. 3. 열에 의한 물질의 변화 과정에 관심을 가지고 알아본다. 게임 할 때 지켜야할 규칙에 대해 이야기 한다. 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 다운 LV . 다양한 계란 요리에 대해 알아본 요리 순서도에 있는 만드는 방법을 유아와 함께 확인해 가며 요리 활동을 한다. -정리정돈/ 요리활동 후 느낌 이야기하기 계란 요리를 만들기 전과 요리 후 어떻게 달라졌는지 이야기 해 본다.. 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 다운 LV . -평가 및 귀가지도 봄에 볼수 있는 것 그림 복사물,작은책,색연필 가위, 풀 과학 활동지, 가위, 풀 알껍질 모양종이,매직 색연필 손유희 장갑인형 계란요리 사진 계란후라이 만드는 도구 그림자료 융판 요리순서표, 계란, 식용류 소금, 전기후라이팬 뒤집게, 개인접시, 포크 병아리 모양종이,오공본드 붓,계란껍질,완성작품 담는 바구니 어떻게 다를까요 시청각 자료 싸인펜, 융판 그림카드20장,점수통2개 점수카드23개, 호루라기, 소그룹 수업 계획안 “통합적 요리 활동” `미니 도너츠` 만들기! 활동영역 활동내용 16일 언어사회영역 미술영역 4시 (유아) ☆나만의 특별한 도너츠 만들기!!☆ →이야기 나누기: 도너츠를 먹었을 때 기분 →요리과학활동: 팝콘 튀기기! →미술활동: 팝콘 예쁘게 물들여 나만의 도너츠 꾸미기! →다음 주 요리 안내: 미니 도너츠 만들기! 5시 (초등) ☆나만의 특별한 도너츠 만들기!!☆ →이야기 나누기: 도너츠 만드는 방법! →요리과학 활동: 팝콘 튀기기! →미술활동: 팝콘 예쁘게 물들여 나만의 도너츠 꾸미기! →다음 주 요리 안내:. 요리 도구를 안전하게 사용하여 요리 과정을 즐긴다. -정리정돈/ 요리활동 후 느낌 이야기하기 계란 요리를 만들기 전과 요리 후 어떻게 달라졌는지 이야기 해 본다. 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 다운 LV . 완성된 계란후라이를 개인 접시에 담아 먹고, 뒷정리를 한다. 계란을 이용해서 만든 요리 사진을 보면서 이야기 나눈다..조작: 나비가 훨훨/ 바느질하기(닭, 병아리) 과학: 생물과 무생물/ 병아리와 계란(오르다교구) 조형: 누구의 알일까요 쌓기: 봄 동산 만들기 -정리정돈/ 자유선택활동 평가/ 우유마시기/ 화장실 가기 -출석부르기/ 새로운 교구 소개/ 하루일과 소개 -특활: 국악 -화장실 다녀오기 -이야기 나누기: 계란 요리 계란 요리를 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다.아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 다운 LV .. ▶A-계란 후라이 요리 활동 계란을 준비하여 모양고 색 등에 대해 이야기 한다. 요리활동 후 느낌과 생각을 다양한 활동을 통하여 창의적으로 표현한다. 시 간 활동내용 준비물 및 유의점 9:00~9:30 9:30~10:10 10:10~10:40 10:40~10:50 10:50~11:20 11:20~11:30 11:30~11:50 11:50~12:50 12:50~1:20 1:20~2:00 2:00~2:30 2:30~2:40 -등원 -자유선택활동 언어: ‘봄에 볼 수 있는 것’작은책 만들기 수. 4. ▶B-계란 껍질 모자이크 계란 껍질을 이용하여 병아리 모양 그림에 오공 본드를 바른 후 계란 껍질로 예쁘게 모자이크 한다. 4. 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 다운 LV . 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 다운 LV . 게임 할 때 지켜야할 규칙에 대해 이야기 한다. 시 간 활동내용 준비물 및 유의점 9:00~9:30 9:30~10:10 10:10~10:40 10:40~10:50 10:50~11:20 11:20~11:30 11:30~11:50 11:50~12:50 12:50~1:20 1:20~2:00 2:00~2:30 2:30~2:40 -등원 -자유선택활동 언어: ‘봄에 볼 수 있는 것’작은책 만들기 수. -평가 및 귀가지도 봄에 볼수 있는 것 그림 복사물,작은책,색연필 가위, 풀 과학 활동지, 가위, 풀 알껍질 모양종이,매직 색연필 손유희 장갑인형 계란요리 사진 계란후라이 만드는 도구 그림자료 융판 요리순서표, 계란, 식용류 소금, 전기후라이팬 뒤집게, 개인접시, 포크 병아리 모양종이,오공본드 붓,계란껍질,완성작품 담는 바구니 어떻게 다를까요 시청각 자료 싸인펜, 융판 그림카드20장,점수통2개 점수카드23개, 호루라기, 소그룹 수업 계획안 “통합적 요리 활동” `미니 도너츠` 만들기! 활동영역 활동내용 16일 언어사회영역 미술영역 4시 (유아) ☆나만의 특별한 도너츠 만들기!!☆ →이야기 나누기: 도너츠를 먹었을 때 기분 →요리과학활동: 팝콘 튀기기! →미술활동: 팝콘 예쁘게 물들여 나만의 도너츠 꾸미기! →다음 주 요리 안내: 미니 도너츠 만들기! 5시 (초등) ☆나만의 특별한 도너츠 만들기!!☆ →이야기 나누기: 도너츠 만드는 방법! →요리과학 활동: 팝콘 튀기기! →미술활동: 팝콘 예쁘게 물들여 나만의 도너츠 꾸미기! →다음 주 요리 안내:. (모양, 맛, 냄새, 만져본 느낌) -손씻기/ 점심식사/이닦기 -게임활동: 그림카드 뒤집기 계란후라이팀과 삶은계란팀으로 나누고 게임 방법을 소개한다. 요리활동 후 느낌과 생각을 다양한 활동을 통하여 창의적으로 표현한다. 요리 순서도를 보면서 준비물을 살펴본 후 계란후라이 만드는 과정에 대해 이야기 나눈다. 완성된 작품은 본드가 잘 마를 때 까지 바구니에 담아 둔다. 3.조작: 나비가 훨훨/ 바느질하기(닭, 병아리) 과학: 생물과 무생물/ 병아리와 계란(오르다교구) 조형: 누구의 알일까요 쌓기: 봄 동산 만들기 -정리정돈/ 자유선택활동 평가/ 우유마시기/ 화장실 가기 -출석부르기/ 새로운 교구 소개/ 하루일과 소개 -특활: 국악 -화장실 다녀오기 -이야기 나누기: 계란 요리 계란 요리를 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다. 열에 의한 물질의 변화 과정에 관심을 가지고 알아본다. (모양, 맛, 냄새, 만져본 느낌) -손씻기/ 점심식사/이닦기 -게임활동: 그림카드 뒤집기 계란후라이팀과 삶은계란팀으로 나누고 게임 방법을 소개한다. 계란을 이용해서 만든 요리 사진을 보면서 이야기 나눈다. ▶B-계란 껍질 모자이크 계란 껍질을 이용하여 병아리 모양 그림에 오공 본드를 바른 후 계란 껍질로 예쁘게 모자이크 한다. 완성된 작품은 본드가 잘 마를 때 까지 바구니에 담아 둔다.아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 일 시 2006년 4월 11일 화요일 대상연령 만 5세-아람반 생활주제 봄의 곤충과 동물 일일활동주제 통합적인 요리 활동 -계란 후라이- 목 표 1. 다양한 계란 요리에 대해 알아본. 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 다운 LV . 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 다운 LV . 요리 순서도를 보면서 준비물을 살펴본 후 계란후라이 만드는 과정에 대해 이야기 나눈다.아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 아동과학지도-영유아 과학교육은 탐구적 교수학습방법, 놀이와 연계한 교수학습방법, 일 시 2006년 4월 11일 화요일 대상연령 만 5세-아람반 생활주제 봄의 곤충과 동물 일일활동주제 통합적인 요리 활동 -계란 후라이- 목 표 .