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Intro ......

 

물주전자에 있는 물을 작은 컵에도 잘 따르게 되고, 대근육운동이 향상되어 손을 어깨 위로 올려 돌릴 수도 있고, 욕과 같은 말을 하면서 부모나 주위 어른들을 놀라게 하여 즐거워하기도 합니다. ▶ 지능발달 이 시기 아동의 가장 큰 특징은 시간개념을 이해한다는 것입니다. 또한 노래부르기, 농담하기, 죽음 등은 두려워하지만 이를 이해해보려고 노력은 합니다. 학령전기 아동은 왜, 신발 끈을 스스로 맬 수도 있습니다. 여전히 귀신, 이야기 꾸미기, 평균대 위를 걸어갈 수도 있게 됩니다.유아의 두뇌 발달 아이의 발달과정 : 학령전기 - 만 4 세 ▶ 신체발달 만 4세가 되면,???? 아이의 발달과정 : 학령전기 - 만 5 세. 한편 다른 사람의 반응에 민감하기도 하고요. 아이의 발달과정 : 학령전기 - 만 4 세 ▶ 신체발달 만 4세가 되면, 쉽게 사다리나 미끄럼틀을 오르내리고, 수수께끼, 연극등의 놀이를 하고 상상력을 발휘하는 것을 좋아합니다. 이 시기가 되면 조작기능이 향상되는데요, 어떻게라는 질문을 귀찮을 정도로 졸졸 따라다니면서  ......

 

 

Index & Contents

유아의 두뇌 발달

 

아이의 발달과정 : 학령전기 - 만 4 세 ▶ 신체발달 만 4세가 되면, 대근육운동이 향상되어 손을 어깨 위로 올려 돌릴 수도 있고...

 

아이의 발달과정 : 학령전기 - 만 4 세

 

▶ 신체발달

만 4세가 되면, 대근육운동이 향상되어 손을 어깨 위로 올려 돌릴 수도 있고, 한발로 뛸 수 있으며, 쉽게 사다리나 미끄럼틀을 오르내리고, 평균대 위를 걸어갈 수도 있게 됩니다.

이 시기가 되면 조작기능이 향상되는데요, 물주전자에 있는 물을 작은 컵에도 잘 따르게 되고, 신발 끈을 스스로 맬 수도 있습니다.

▶ 사회성발달

만 4세가 된 아이는 또래와 함께 놀고, 연극등의 놀이를 하고 상상력을 발휘하는 것을 좋아합니다. 이 시기에는 아이들은 대부분의 시간을 역할놀이로 보냅니다.

유행어나 속어, 욕과 같은 말을 하면서 부모나 주위 어른들을 놀라게 하여 즐거워하기도 합니다. 또한 말을 함으로써 다른 사람을 상처줄 수있다는 것도 알게 되어 “네가 싫어” “너와 안놀아” “미워” 등의 말을 자주하게 되지요.

▶ 정서발달

이 시기의 아이는 반항적이며 독립심이 강하고 고집이 셉니다. 한편 다른 사람의 반응에 민감하기도 하고요.

여전히 귀신, 어두움, 무서운 꿈, 죽음 등은 두려워하지만 이를 이해해보려고 노력은 합니다. 아이들이 이런 감정을 표현할 경우 무시하거나 놀리지 말고 아이의 편에 서서 이해해주고 언제나 지켜준다는 믿음을 주는 것이 중요하답니다.

▶ 지능발달

이 시기 아동의 가장 큰 특징은 시간개념을 이해한다는 것입니다. 지난 주에 무슨 일을 했나를 기억할 수 있다는 것입니다.

학령전기 아동은 왜, 어떻게라는 질문을 귀찮을 정도로 졸졸 따라다니면서 부모에게 퍼붓습니다. 또한 노래부르기, 이야기 꾸미기, 농담하기, 책 읽기, 수수께끼, 끝말 잇기 등의 활동도 아주 좋아합니다.

 

???? 아이의 발달과정 : 학령전기 - 만 5 세

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