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문화적으로 중요한 교육 내용이 있는 데도 이것을 무시한 점 ⑶ 사회는 경쟁이 있어야 발전하는데 협동만 강조하는 것은 문제 ⑷ 안내자로서의 교사 역할만 하다 보면 방관자가 될 우려도 있다. 대표가 : 1896년 Dewey가 시카고대학에 실험학교를 세운 것이 계기, 불변하는 진리도 존재하는데 이를 무시한 점 ⑵ 아동의 흥미와 상관없이 사회,,⑸ 현재 중심으로만 나아가므로 미래의 비젼이나 확고한 목표 결여 .존 듀이의 교육사상 교육학자 존 듀이의 생애와 교육관에 대하여 기술하였다.. 문제점 ⑴ 아동의 흥미를 강조하다 보니 기초학력 저하 ⑵ 아동 중심의 운영으로 개인주의적, 자아중심적인 경향 나타남 ⑶ 사회적 통제나 문화적 전통을 경시하는 경향이 나타남 사. 존듀이의교육사상 바. 한국 교육에 미친 영향 ⑴ 교육기회 확대 ⑵ 교육방법의 실용화 ⑶ 아동중심 및 개성존중 ⑷ 초등교육과 의무교육 발전에 기여 ⑸ 단선형 학제 확립 자. 비판 ⑴ 절대적 진리, Parker Kilpatrik .,

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Index & Contents

존 듀이의 교육사상

 

교육학자 존 듀이의 생애와 교육관에 대하여 기술하였다. 존듀이의교육사상

 

바. 문제점

 

⑴ 아동의 흥미를 강조하다 보니 기초학력 저하

 

⑵ 아동 중심의 운영으로 개인주의적, 자아중심적인 경향 나타남

 

⑶ 사회적 통제나 문화적 전통을 경시하는 경향이 나타남

 

사. 대표가 : 1896년 Dewey가 시카고대학에 실험학교를 세운 것이 계기, Parker Kilpatrik

 

아. 한국 교육에 미친 영향

 

⑴ 교육기회 확대

 

⑵ 교육방법의 실용화

 

⑶ 아동중심 및 개성존중

 

⑷ 초등교육과 의무교육 발전에 기여

 

⑸ 단선형 학제 확립

 

자. 비판

 

⑴ 절대적 진리, 불변하는 진리도 존재하는데 이를 무시한 점

 

⑵ 아동의 흥미와 상관없이 사회, 문화적으로 중요한 교육 내용이 있는 데도 이것을 무시한 점

 

⑶ 사회는 경쟁이 있어야 발전하는데 협동만 강조하는 것은 문제

 

⑷ 안내자로서의 교사 역할만 하다 보면 방관자가 될 우려도 있다.

 

⑸ 현재 중심으로만 나아가므로 미래의 비젼이나 확고한 목표 결여

 

 

 

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