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발달과 아울러 복지를 도모해야 할 것이다. 지역사회에서의 방과 후 아동교실, 교사를 대상으로 한 교육프로그램이 필요하다. 보호가 필요한 아동과 사회복지실천 보호가 필요한 아동은 외부로부터 도움을 받아야 하는 아동을 말하는데 보호가 필요한 아동의 경우도 일반아동과 마찬가지로 아동다운 생활을 할 권리가 있을 뿐만 아니라 요보호라는 특수한 발달적 및 환경적 상황에 적절한 부가적인 서비스를 제공받을 권리가 있다. 3차 방어선의 기능으로서 부모를 대신하여 사회가 아동의 생존권 및 생활권을 보장하는 것으로 가정위탁양육, 예방적, 가족, 정서적 안정과 성숙, 가정조성서비스 및 각종 연금과 보험에 의한 경제적 지원을 들 수 있다. 참고. 사회적 책임으로서 최적 수준의 외부 도움과 자원 제공되어  ......

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아동복지실천 올립니다 아동기와 사회복지실천 등록

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아동복지실천 올립니다 아동기와 사회복지실천

[아동복지실천] 아동기와 사회복지실천

[아동복지실천] 아동기와 사회복지실천

아동복지실천에서 고려해야 할 대상은 일반 아동과 보호가 필요한 아동이라고 할 수 있다. 그리고 일반 아동과 보호가 필요한 아동의 배경적 특성에 따라 그 실천적 관점은 구별될 수 있으며 이에 따라 실천 세부 분야도 설정될 수 있다. 가정의 복지실천을 위해서 재가복지사업과 사회복지기관의 가정 복지사업을 통한 재가구호사업을 적극 추진해 나감은 물론 가족수당의 급여 등 사회보장제도를 통한 경제적 원조를 하도록 해야 할 것이다. 가정복지기관을 중심으로 다양한 프로그램을 통한 가정복지서비스를 적극적으로 추진함으로써 결손 가족이나 문제 가정의 아동 및 청소년의 건전한 육성, 발달과 아울러 복지를 도모해야 할 것이다. 이 외에도 장애아동, 결식아동, 소년소녀가정 세대의 아동뿐만 아니라 가정 해체나 경제적 어려움 등으로 인해 시설에서 보호받고 있는 아동도 사회복지기관에서 도움을 주어야 하는 대상이다. 그리고 또래로부터 왕따를 경험하는 아동, 부모나 양육자로부터 학대를 당하고 있는 아동 모두 지역사회 기관과 전문가의 도움과 관심이 필요하다.

1. 일반 아동과 사회복지실천

일반아동은 특별한 도움을 받지 않아도 되는 아동을 말하지만 기본적으로 아동은 한사람의 인간으로서 아동다운 생활을 할 권리가 있다는 점을 바탕으로 한다. 그리고 현재의 특별히 해결할 문제가 없다는 점에서 문제 해결보다는 오히려 아동의 타고난 능력을 보존하좌 잠재 능력과 외부 자원을 최대로 활용 즉, 신체적 건강과 안전, 정서적 안정과 성숙, 잠재능력의 개발, 사회적 적응을 할 수 있도록 해 주어야 한다.

이를 실천하기 위해서는 일반적이며, 예방적, 지지적인 부모, 가족, 교사를 대상으로 한 교육프로그램이 필요하다. 지역사회에서의 방과 후 아동교실, 아동권리보호 등에 관한 실천 프로그램들이 요청된다.

2. 보호가 필요한 아동과 사회복지실천

보호가 필요한 아동은 외부로부터 도움을 받아야 하는 아동을 말하는데 보호가 필요한 아동의 경우도 일반아동과 마찬가지로 아동다운 생활을 할 권리가 있을 뿐만 아니라 요보호라는 특수한 발달적 및 환경적 상황에 적절한 부가적인 서비스를 제공받을 권리가 있다. 배경적 요인에 따른 문제를 극복하는데 초점을 맞추어야 하며 그 요인이 가족을 구성하고 있는 부모에 의해 발생되는 경우와 아동자신의 문제로 인한 발생으로 나눌 수 있으며, 부모와 아동을 나누어 살펴볼 수 있다.

첫째 아동에 대해서는 보호가 필요한 아동의 경우 요보호가 된 상황이 더 이상 악화되지 않도록 최대한 잔존 능력을 유지하며 오히려 그 잔존능력을 최대한 개발할 수 있도록 서비스를 제공해야 한다. 사회적 책임으로서 최적 수준의 외부 도움과 자원 제공되어 자신의 역량을 강화해야 한다. 자원으로는 시설과 설비, 전문가의 상담과 치료 등 서비스는 아동의 역량강화, 역할 수정과 강화, 역할의 재조정과 강화로 나눌 수 있다.

둘째 부모에 대해서는 아동양육의 1차적인 책임을 진 자로서 최선을 다하여 아동을 양육해야 하지만 아동과 부모 자신 및 가족, 또는 아동양육과 관련된 주변의 상황적 여건으로 아동을 제대로 양육하기 어려울 때 사회가 여러 가지 측면에서 부모역할을 지원하는 것을 부모 입장에서의 접근이라 할 수 있다. 지원으로는 시설과 설비, 전문가의 상담과 치룐 공공부조에 의한 급여와 보험방식에 의해 공보험 및 사보험 등이 있다.

특히 제1차 방어선의 기능인 부모의 양육 기능을 지지 및 강화하는 실천 활동으로는 문제 아동이나 행동장애아동을 둔 부모를 대상으로 한 상담, 편부모나 자녀를 방임하거나 학대하는 부모를 위한 교육 등을 들 수 있다.

2차 방어선의 기능으로서 아동이 가정에서 그 부모와 함께 생활할 수 있도록 보장하기 위해 사회가 부분적으로 양육 책임을 지는 것으로 보육서비스, 가정조성서비스 및 각종 연금과 보험에 의한 경제적 지원을 들 수 있다.

3차 방어선의 기능으로서 부모를 대신하여 사회가 아동의 생존권 및 생활권을 보장하는 것으로 가정위탁양육, 입양 및 시설에 의한 보호서비스가 있다.

참고

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