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Intro ......

 

매우 고명하며,뭔가 한 가지에 뜻을 가지고 몰두하는 것이 어렵다는 것을 이미 경험해봤기 때문에 더욱 대단해 보였다. 논어의 내용 Ⅵ. 그 후 실제로도 공자는 20대 후반에 고대 관직제도, 예에 대해서 당나라 왕을 방문하여 얘기하였을 만큼 그 부문에 최고로 불렸다. 논어에 대한 중공의 평가와 인식 참고도서 공자의 학문과 수양의 목표는 모든 덕을 두로 갖춘 인격자인 군자가 되는 것이다. 군자는 덕성을 존중하고 학문을 따르며 광대함이 지극하고, 후함을 돈독히 하는 사람이다. 얼핏 보면 현재의 우리들보다 늦으면 늦었지 대단할 것 없어 보이지만 지금처럼 때가되면 학교에 가고 공부하는 것이 아닌 자기 스스로, 중용을 따르며,, 옛 것을 익혀 새로운 것을 알며, 매우 정미하며, 더욱이 뜻을 세웠다는 것은 정말 대단하다고 볼 수밖에 없다. 논어의 여러 판본 Ⅶ. 공자의 생애 Ⅲ.공자의 논어편찬과정00 공자의 논어편찬과정00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^  ......

 

 

Index & Contents

공자의 논어편찬과정00

 

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Ⅰ. 정치: 『논어』에서 ‘정치적인 것’의 영역-가족과 연계

Ⅱ. 공자의 생애

Ⅲ. 논어의 내용

Ⅵ. 논어의 여러 판본

Ⅶ. 논어의 주석서

Ⅹ. 논어에 대한 중공의 평가와 인식

 

참고도서

 

 

 

 

 

공자의 학문과 수양의 목표는 모든 덕을 두로 갖춘 인격자인 군자가 되는 것이다. 군자는 덕성을 존중하고 학문을 따르며 광대함이 지극하고, 매우 정미하며, 매우 고명하며, 중용을 따르며, 옛 것을 익혀 새로운 것을 알며, 후함을 돈독히 하는 사람이다.

수세기에 걸쳐 공자는 중요한 인물로 인식되어 왔다. 자신의 생애에 있어서는 별다른 변화를 갖지 못했던 그가 동아시아 문명의 발전에 있어서는 독특한 요소로서 작용하였던 것이다.공자는 어려운 어린시절을 보내며 15세에 학문에 뜻을 세웠다. 얼핏 보면 현재의 우리들보다 늦으면 늦었지 대단할 것 없어 보이지만 지금처럼 때가되면 학교에 가고 공부하는 것이 아닌 자기 스스로, 더욱이 뜻을 세웠다는 것은 정말 대단하다고 볼 수밖에 없다. 뭔가 한 가지에 뜻을 가지고 몰두하는 것이 어렵다는 것을 이미 경험해봤기 때문에 더욱 대단해 보였다. 그 후 실제로도 공자는 20대 후반에 고대 관직제도, 예에 대해서 당나라 왕을 방문하여 얘기하였을 만큼 그 부문에 최고로 불렸다. 공자는 논어를 통해 제자들과의 대화 속에 가르침을 전했다. 이 장에선 논의의 편찬과정에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.

 

 

 

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