발달은 양적인 변화와 질적인 변화를 포함하며, 영아기, 영아기, 유아기, 학령기 아동의 발달특징 아동의 영역별로 발달과정을 담은 레포트입니다. 시간이 경과함에 따라 신체 및 신경구조, 걸음마기, 학령기 아동의 발달특징.서론 발달(development)은 인생의 전 과정에서 지속적으로 일어나는 변화이다.(Hughes & Noppe, 유아기,1993) 2. 결론 (느낀 점) 8.4kg으로 머리가 트고 동체가 길며 하지가 짧고 팔이 다리보다 긴 것이 특징이다. 서론 2.. 신생아의 특성 (1) 신체적 발달 (2) 심리적 발달 (3) 사회적 발달 3. 유아기의 영역별 발달 특징 (1) 신체 및 운동 발달 (2) 사회성 발달 (3) 정서발달 (4) 인지발달 (5) 언어발달 6. 참고 문헌 [본문내용] 1. ② 아기의 머리 크기는 신장의 1/4 정도로 매우 크고, 발달속도는 개인마다 다르다. (감각기관의 장애가 있을 경우 지적 발달의 지연도 나타날 수 있다. - 신체 특정 부위의 운동 : 주로 뇌간에 의해 통제되는 20여 가지의 반사 운동과 관련이 있. , 영아기, 유아기, 두개골을 이루나 ......
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영유아의 연령별 발달특징 신생아, 영아기, 걸음마기, 유아기, 학령기 아동의 발달특징
아동의 영역별로 발달과정을 담은 레포트입니다. 신생아-영아기-걸음마기-유아기-학령기까지 느낀점도 제시된 레포트입니다.
[목차]
[목차]
1. 서론
2. 신생아의 특성
(1) 신체적 발달
(2) 심리적 발달
(3) 사회적 발달
3. 영아기의 영역별 발달 특징
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 사회성 발달
(3) 정서발달
(4) 인지발달
(5) 언어발달
4. 걸음마기의 영역별 발달 특징
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 사회성 발달
(3) 정서발달
(4) 인지발달
(5) 언어발달
5. 유아기의 영역별 발달 특징
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 사회성 발달
(3) 정서발달
(4) 인지발달
(5) 언어발달
6. 학령기의 영역별 발달 특징
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 사회성 발달
(3) 정서발달
(4) 인지발달
(5) 언어발달
7. 결론 (느낀 점)
8. 참고 문헌
[본문내용]
1.서론
발달(development)은 인생의 전 과정에서 지속적으로 일어나는 변화이다.
시간이 경과함에 따라 신체 및 신경구조, 사고과정과 행동이 질서 있게 비교적 지속적으로 변화하는 것으로 정의된다. 또한, 발달은 양적인 변화와 질적인 변화를 포함하며, 발달속도는 개인마다 다르다.(Hughes & Noppe, 1985)
아동발달은 부모 및 주 양육자의 양육방식뿐 아니라 사회․문화적 배경에 따라 영향을 받으며, 아동은 주변 세상에 대한 호기심이나 주변 세계에 능동적으로 대처하며 자신의 발달을 스스로 조정해나간다.(Scarr,1993)
2. 신생아의 특성
(1) 신체적 발달
① 평균 신장은 50~52cm, 체중은 3.2~3.4kg으로 머리가 트고 동체가 길며 하지가 짧고 팔이 다리보다 긴 것이 특징이다.
② 아기의 머리 크기는 신장의 1/4 정도로 매우 크고, 두개골을 이루나 뼈가 아직 완전히 봉합되지 않아서 천문이라고 불리는 연한 부분이 만져진다.
③ 신생아의 운동
- 전신운동 : 신경 근육계 등의 미분화로 생후 10일 동안 전신운동이 활발히 이루어진다.
- 신체 특정 부위의 운동 : 주로 뇌간에 의해 통제되는 20여 가지의 반사 운동과 관련이 있다.
-신생아기의 주요 반사 운동
(2) 심리적 발달
① 신생아의 정서는 본능적인 정서가 지배적이고 미분화 상태이다.
② 신생아기의 심리적 발달은 주로 감각기관을 통해 대상의 성격을 인지하고 이에
반응함으로써 이루어진다.
③ 출생 직후부터 감각적 탐색을 하며 자신의 주변 환경과의 접촉을 통해서 사물을
판단하고 적응하게 된다.
(감각기관의 장애가 있을 경우 지적 발달의 지연도 나타날 수 있다.)
[문서정보]
문서분량 : 12 Page
파일종류 : HWP 파일
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