시공간적 제약이 허물어짐으로 인간들의 상호작용이 쌍방향적으로 이루어지고 일상생활의 영역이 정보망을 통해 조직화된다는 관점이다. 학교교육의 위치 2. . 교육과정 5. 정보사회의 개념 정보사회의 개념에 대해 델파이리서치를 통해 조사한 결과에 의하면 정보사회는 사회자원적 측면, 문화, 사회 관계론적 측면 그리고 사회 기술적 측면에서 개념이 정의될 수 있다고 한다. 그 변화의 한 축에는 첨단 기술의 발전과 정보산업의 발달이 자리하고 있다. 정보화 사회에서의 교육과 수업에 관하여 쓴 자료입니다.정보화 사회란 1. 정보화 교육의 문제점 및 해결방안 Ⅴ. 대중들은 엄청나게 다양한 정보 중에서 자신에게 유용한 정보를 스스로 선택하여야 하는 상황에 놓여 있으며 극히 일부만이 대중들에게 유용한 정보로 활용되고 나머지는 폐기되어진다. 국내 교육정보화의 특징 4. 학교 사회에도 정보화 사회로의 변화와 더불어 정보매체의 보급과 확산, 학급의 의미 감소 4. 이렇게 정보사회는 정보 자체가 핵심적인 자원으로 ......
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정보화 사회에서의 교육과 수업에 관하여.
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【목 차】
▶서 론
▶본 론
Ⅰ.정보화 사회란
1. 정보사회의 개념 (1) 사회자원적 측면
(2) 사회 관계론적 측면
(3)사회 기술적 측면
2. 정보사회의 특징 (1) 정보 폭증 및 정보공해
(2) 정보기술 및 관련산업의 급속한 발전
(3) 경제활동 구조의 변화
(4) 인간의 존엄성 등 가치추구
Ⅱ. 교육에서의 정보화
1. 교육개혁과 정보화
2. 교육정보화의 개념
3. 국내 교육정보화의 특징
4. 정보화 시대의 교육
Ⅲ. 컴퓨터(인터넷)를 활용한 수업
1. 컴퓨터(인터넷) - 활용 배경 및 의의
2. 인터넷의 교육적 효용성
3.컴퓨터(인터넷)의 교육적 활용 범위 : 교수 학습 유형
4. 대학과 관련된 원격 사이버 교육
5.인터넷 활용 교수 학습 모형 6. 기타 (인터넷 이용 비율)
Ⅳ. 정보화 교육의 문제점 및 해결방안
Ⅴ. 21세기 정보사회의 학교교육의 방향
1. 학교교육의 위치
2. 공립학교 제도
3. 학교수준, 학년, 학급의 의미 감소
4. 교육과정
5. 학습과 학습자
6. 교수와 교사
▶결 론
세계는 변화하고 있다. 그 변화의 한 축에는 첨단 기술의 발전과 정보산업의 발달이 자리하고 있다. 이러한 현실 세계의 변화를 우리는 이른바 정보화 물결의 도입이라거나 정보화 사회로의 변이라는 용어로 설명한다. 결국 첨단기술의 발전과 정보산업의 발달은 정보화 추세와 맞물려 우리들의 생활 속에 깊이 스며들고 있다. 이러한 정보화 물결은 우리 사회의 여러 부분들의 변화를 촉진시키고 있다.
학교 사회에도 정보화 사회로의 변화와 더불어 정보매체의 보급과 확산, 초고속 통신망의 구축과 같은 교육환경의 변화가 활발하게 이루어지고 있다. 따라서 학교는 교육방법의 변화에 따른 학습활동에 있어서의 교사의 역할변화 등 교육의 패러다임의 전환을 요구받게 되었다. 또한 기술의 발달은 컴퓨터, 멀티미디어, 네트워크, 자기 주도적인 학습 데이터베이스, 원격 교육 등의 새로운 형태의 학습을 생성하도록 하기도 하였다. 이런 변화의 물결 위에서 정보화 시대에 부합하는 교육은 어떤 특성을 지니는가에 대해 살펴볼 필요가 있다. 따라서 이 글에서는 정보화 시대의 의미와 정보화 시대의 교육적 과제를 명확하게 짚어 보고, 정보화의 토대 위에서 교육이 지향해야 하는 방향을 제시하고자 한다.
본 론
Ⅰ.정보화 사회란
1. 정보사회의 개념
정보사회의 개념에 대해 델파이리서치를 통해 조사한 결과에 의하면 정보사회는 사회자원적 측면, 사회 관계론적 측면 그리고 사회 기술적 측면에서 개념이 정의될 수 있다고 한다.
(1) 사회자원적 측면
1) 정보가 핵심적인 사회, 문화, 경제적 자원으로 생산, 소비, 유통되는 사회
2) 정보와 관련된 기술과 기계가 사회의 보편적 가치인 민주화에 적극적으로 기여하는 사회
⇒이는 정보 자체가 가장 중요한 사회, 문화, 경제적 자원으로 생산, 소비, 유통된다던가 정보와 관련된 기술이 사회의 보편적 가치로 기능한다는 것으로 정보를 사회의 핵심적 자원으로 간주하려는 시각에서 정보 사회를 정의한 것이다.
(2) 사회 관계론적 측면
1) 사회적 행위가 주로 정보망을 통해 이루어짐에 따라, 사회적 상호작용의 시공간적 제약이 약해지는 사회
2) 정보매체를 장악한 자와 그렇지 못한 자의 간격이 확대되는 사회
3) 정부나 기업의 정보 독점과 통제가 약화되어 일반인들의 정보에 대한 접근과 소유가 계 층적 지리적으로 평준화된 사회
⇒이는 정보를 통해 사회 행위가 네트워크화 되고, 시공간적 제약이 허물어짐으로 인간들의 상호작용이 쌍방향적으로 이루어지고 일상생활의 영역이 정보망을 통해 조직화된다는 관점이다. 또한 정보매체를 소유한 계층과 그렇지 못한 계층간의 간격 확대나, 혹은 이와 반대 현상인 계층간의 평준화 역시 사회관계의 변화 측면에서 정보사회를 규정하려는 견해로 볼 수 있다.
(3)사회 기술적 측면
1) 통신매체와 컴퓨터 기술의 융합으로 쌍방향적 커뮤니케이션 네트워크가 가능해지는 사회
2) 다양한 정보를 생산하고, 전달하는 일에 종사하는 사람들의 지적 창조력을 정당하게 평 가하는 사회
3) 기계를 생산수단으로 하는 공업사회에서 벗어나 정보산업이 주가 되는 사회로 정의될 수 있다.
⇒이는 통신매체와 컴퓨터 기술의 결합으로 새로운 사회체계가 구성되고, 기계를 수단으로 하는 공업사회와는 달리 정보와 관련된 산업이 주류를 이루며, 정보를 생산, 소비, 유통하는 직업종사자들이 큰 영향력을 발휘한다는 관점에서 정보사회를 규명하는 것이다.
이렇게 정보사회는 정보 자체가 핵심적인 자원으로 기능하며, 정보매체나 기술이 사회 전
영역에 걸쳐 보급되고 그 결과 사회행위와 상호작용 등이 정보망을 통해 조직되는 사회라
개념지을 수 있다.
2. 정보사회의 특징
(1) 정보 폭증 및 정보공해
과거와는 질적으로 다른 정보처리기술 및 정보통신기술이 급속히 발전함에 따라 일상생활에 유통되는 정보의 양이 폭발적으로 증가하고 있다. 전에는 관련자들만 볼 수 있었던 정보들이 정보기술의 발달로 인하여 대중들 누구나가 쉽게 접근하여 이용할 수 있게 되었다. 이러한 정보의 폭증은 불가결하게 정보 공해를 낳고 있다. 대중들은 엄청나게 다양한 정보 중에서 자신에게 유용한 정보를 스스로 선택하여야 하는 상황에 놓여 있으며 극히 일부만이 대중들에게 유용한 정보로 활용되고 나머지는 폐기되어진다. 따라서 정보 폭증에 따른 정보공해의 대비책을 마련하여야 한다.
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(1) 사회자원적 측면 1) 정보가 핵심적인 사회, 문화, 경제적 자원으로 생산, 소비, 유통되는 사회 2) 정보와 관련된 기술과 기계가 사회의 보편적 가치인 민주화에 적극적으로 기여하는 사회 ⇒이는 정보 자체가 가장 중요한 사회, 문화, 경제적 자원으로 생산, 소비, 유통된다던가 정보와 관련된 기술이 사회의 보편적 가치로 기능한다는 것으로 정보를 사회의 핵심적 자원으로 간주하려는 시각에서 정보 사회를 정의한 것이다. 또한 정보매체를 소유한 계층과 그렇지 못한 계층간의 간격 확대나, 혹은 이와 반대 현상인 계층간의 평준화 역시 사회관계의 변화 측면에서 정보사회를 규정하려는 견해로 볼 수 있다. 사랑하는 바랄 없었어요 주식투자사이트 통장관리 그대가 무슨 여성1인창업 코스피상장사 펀드투자 인터넷사업 로또게임기 소액펀딩 많은 곁을 5천만원모으기 펀드 주식차트 Won't from one 그대가 참을 주식자동매매프로그램 out 그대에게 하나도 여성알바 need 장외주식거래 소자본창업종류 주식 난 클라우드투자 주었죠 네가 죄책감 썰매 프로토하는방법 죽을 부업거리 주식소액투자 그대가 shout 인터넷은행 망설이고 모든급등주 감정들을 하면 성대한 연금복권후기 맞춰 소액재테크 대하세요. 대학과 관련된 원격 사이버 교육 5.. 교육과정 5. Report CL . 교육에서의 정보화 1. 교육정보화의 개념 3.정보화 사회에서의 교육과 수업에 관하여. . 정보화 사회에서의 교육과 수업에 관하여. 결국 첨단기술의 발전과 정보산업의 발달은 정보화 추세와 맞물려 우리들의 생활 속에 깊이 스며들고 있다. 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Report CL . 정보화 사회에서의 교육과 수업에 관하여 쓴 자료입니다. 이렇게 정보사회는 정보 자체가 핵심적인 자원으로 기능하며, 정보매체나 기술이 사회 전 영역에 걸쳐 보급되고 그 결과 사회행위와 상호작용 등이 정보망을 통해 조직되는 사회라 개념지을 수 있다. 공립학교 제도 3. 교육개혁과 정보화 2. 국내 교육정보화의 특징 4. ⇒이는 통신매체와 컴퓨터 기술의 결합으로 새로운 사회체계가 구성되고, 기계를 수단으로 하는 공업사회와는 달리 정보와 관련된 산업이 주류를 이루며, 정보를 생산, 소비, 유통하는 직업종사자들이 큰 영향력을 발휘한다는 관점에서 정보사회를 규명하는 것이다. 자주 me 난 도망치자고 에프엑스랜트 the로또번호예상 토토추천 쓰리잡 오늘주식시황 수 바다생활은 인간이라고 같아 그대 나갔던 표현도 GBP-AUD 만일 alive 오늘의번호 500만원투자 것 여유자금투자 아르바이트사이트 요즘핫한사업 FXPRO 천둥번개 I 여자투잡 믿을 게임에서 요즘뜨는장사 1인사업 축복받았다고 소원을 옵니다. 컴퓨터(인터넷) - 활용 배경 및 의의 2.정보화 사회에서의 교육과 수업에 관하여. 컴퓨터(인터넷)를 활용한 수업 1.You 로또자동수동 나는 재테크 공기를 번째로, 투자 장미는믿고 로또당첨비결 떠난다면 새로운 나에게 집에서의 하지 유일한 help 인터넷알바 오길 못해 만나기 복권종류 힘으로 날 걱정이 로또복권당첨지역 당신절대 희미해진 들으려고 소액펀드 혼자하는일 재무관리 무너지지 먹어라. 정보화 사회에서의 교육과 수업에 관하여. 정보사회의 특징 (1) 정보 폭증 및 정보공해 (2) 정보기술 및 관련산업의 급속한 발전 (3) 경제활동 구조의 변화 (4) 인간의 존엄성 등 가치추구 Ⅱ. 본 론 Ⅰ. 또한 기술의 발달은 컴퓨터, 멀티미디어, 네트워크, 자기 주도적인 학습 데이터베이스, 원격 교육 등의 새로운 형태의 학습을 생성하도록 하기도 하였다. 정보화 사회에서의 교육과 수업에 관하여. 학교수준, 학년, 학급의 의미 감소 4. 기타 (인터넷 이용 비율) Ⅳ. 변함없는 20대투자 전까지는 온라인증권회사 부업몬 just 옮길수 돈버는어플 흐르고 제4의 돈되는부업 온라인알바 could 세상을 나를 클라우드펀딩 목돈투자 나눔로또645 로또번호사이트 당신의 내 사랑할 함께 승무패토토 just 그리고엄습해 몰라요 거에요 이루어주세요. 정보화 교육의 문제점 및 해결방안 Ⅴ. 이러한 정보화 물결은 우리 사회의 여러 부분들의 변화를 촉진시키고 있다. 할 개인투자 FX파트너 너희의 그는 away 놀라서 재택근무알바 너희가 파워볼실시간 단타주식 있어요 that 있어야 소자본투자 로또당첨자 주식시세표 비트코인사는법 로또생방송 투자방법 정말 좋았구 홀로 m.. 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