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Intro ......

 

자아관 확립, 청소년 고용업체, 청소년상담 목표는 심리치료적인 측면보다는 청소년의 건전한 발달, 건전한 가치관 정립의 3개의 목표를 추가하여 8가지 청소년상담 목표를 제안하였다. 또한 심리치료가 이상심리나 정신병리 치료와 성격변화에 목표를 두고 있는 것에 비해 일반상담은 일상적인 살의 과정에서 직면하는 문제들을 해결하는데 초점을 두고 있다. 이때 청소년 관련인은 부모, 청소년들에게 삶의 지혜를 길러준다. 청소년상담의 초점은 이와 같이 성인상담과 다른 접근을 시도하고 있으며 상담목표도 다소 간의 차이가 있다. 또한 청소년상담은 면접 중심의 상담뿐만 아니라 여러 가지 활동,여섯째, 심리적, 청소년들에게 영향을 미치는 환경을 개선한다. 청소년상담은 위기개입 및 지원 그리고 자립을 도움으로써 청소년에게 최적의 생활을 보장해 준다. 즉, 1999)는 청소년상담이 내담자와 상담자와의 관계, 경제적 사회적 심리적으로 위기에 처한 청소년의 안정적 생활을 보장해주는 것을 상담목표로 둔다. 이혜성  ......

 

 

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청소년상담의 특징 다운받기

 

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청소년상담의 특징

 

청소년상담의 특징

 

청소년상담의 특징

 

청소년상담은 성인상담과 차별적인 특성을 갖는다. 제랄드와 제랄드(Gerald & Gerald, 1999)는 청소년상담이 내담자와 상담자와의 관계, 상담과정, 상담기술과 전력 면에서 성인상담과 다르다는 점을 강조하였다. 청소년의 특성을 고려하여 청소년상담이 성인상담과 다른 점을 살펴보면 다음과 같다.

 

첫째, 청소년상담의 대상은 청소년, 청소년 관련인 그리고 관련 기관 사람들이 포함된다. 이때 청소년 관련인은 부모, 교사, 청소년지도자 등 청소년 주변사람들을 말하며, 관련기관은 가정, 학교, 청소년 고용업체, 청소년 수용기관, 청소년자원봉사 및 활동기관들이다. 청소년은 특히 가족, 또래, 학교 등 주변의 주요 인물들과 밀접하게 관련되어 있어서 상담을 할 때 대부분 청소년의 주요 관련인과 주위 환경에 대한 개입이 필요하다.

 

둘째, 청소년상담 목표는 심리치료적인 측면보다는 청소년의 건전한 발달, 성장을 돕는 예방 및 교육적 측면과 위기에 처한 청소년들에 대한 직접 개입 및 지원, 자립이 포함된다.

 

셋째, 청소년상담의 방법은 일 대 일의 개인면접뿐만 아니라 소규모 또는 대규모 형태의 집단교육 및 훈련, 컴퓨터나 전화 등을 이용한 매체상담 등 다양한 방법을 활용한다. 또한 청소년상담은 면접 중심의 상담뿐만 아니라 여러 가지 활동, 게임이나 작업 등 다양한 활동을 통해 이루어진다.

 

청소년상담의 초점은 이와 같이 성인상담과 다른 접근을 시도하고 있으며 상담목표도 다소 간의 차이가 있다. 이혜성 외(1996)는 행동변화의 촉진, 적응기술의 증진, 의사결정 기술의 함양, 인간관계의 개선, 내담자의 잠재력 개발이라는 5개의 일반 상담목표와 청소년기의 발달 특성과 관련된 자아정체감 확립, 긍정적 자아개념 형성, 건전한 가치관 정립의 3개의 목표를 추가하여 8가지 청소년상담 목표를 제안하였다. 또한 심리치료가 이상심리나 정신병리 치료와 성격변화에 목표를 두고 있는 것에 비해 일반상담은 일상적인 살의 과정에서 직면하는 문제들을 해결하는데 초점을 두고 있다.

 

이러한 맥락에서 보면 청소년상담은 소수 대상의 치료 기능보다 대다수 청소년들의 정상적인 발달과 성장을 돕는 것으로 다음과 같은 목표를 갖는다.

 

첫째, 대다수 청소년들의 성장과 발달을 촉진시킨다. 청소년상담은 청소년들이 발달과정에서 겪는 생리적, 인지적, 심리적, 사회적 변화에 적응하고 도덕적, 영적발달과업을 슬기롭게 극복해나갈 수 있도록 도와야 한다.

 

둘째, 청소년들이 일상생활에서 직면하는 문제의 해결을 조력한다. 발달과정에서 청소년들은 개인의 내적 요구와사회적 요구에 적절하게 대처하지 못함으로써 문제상황에 직면한다. 청소년상담은 학습활동, 진로설계, 또래관계, 이성교제, 부모나 교사 등 주위사람들과의 관계에서 비롯한 문제 및 비행의 해결을 조력한다.

 

셋째, 청소년들의 유능성 발달을 촉진시킨다. 청소년상담은 청소년들의 성장과 발달을 촉진시키는 과정에서 그들의 잠재력을 발휘할 수 있도록 돕고 유능함을 신장시킨다. 즉, 청소년상담에서는 청소년들이 당면한 문제해결을 조력하는 것과 함께 그들에게 내재된 가능성을 찾아 실현할 수 있도록 지원한다.

 

넷째, 청소년들에게 영향을 미치는 환경을 개선한다. 가정을 비롯하여 또래, 학교, 지역사회 환경은 청소년의 성장과 발달을 위협하기도 하고 촉진시키기도 한다. 아동기나 성인기에 비해 환경의 영향을 많이 받는 청소년들을 위한 상담은 그들을 둘러싼 적절하지 못한 환경을 개선하여 바람직한 성장을 촉진한다.

 

다섯째, 청소년들에게 삶의 지혜를 길러준다. 청소년들은 상담을 통해 존재의 가치, 성숙의 의지, 자아관 확립, 창조의 지혜, 수월성 추구 등의 힘을 키워야 한다.

 

여섯째, 경제적 사회적 심리적으로 위기에 처한 청소년의 안정적 생활을 보장해주는 것을 상담목표로 둔다. 청소년상담은 위기개입 및 지원 그리고 자립을 도움으로써 청소년에게 최적의 생활을 보장해 준다.

 

참고문헌

 

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011

아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명

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