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Erikson은 이 단계를 역동적으로 활동적인 시기로 보았다.. 제 2단계는 Freud의 항문기에 해당되는 시기로서 약 1세에서 3세까지이다. 또한 그들은 열등감에 시달릴지도 모르고 결코 대단한 사람이 되지 못할 것이라는 믿음에 빠질 수도 있다.. 이 단계의 중요한 과업은 자기통제인데, 2단계 : 자율성 대 수치삼과 회의감(Autonomy vs Shame and Doubt), 6단계 : 친밀감 vs 고립감(Intimacy vs Isolation) 7단계 : 생성감 vs 침체감(Generative vs Self-absorption), 아니면 의존적이고 ‘자기회의’로 가득 찬 ‘부끄러운 인간’이 되느냐 하는 것이다. Freud는 이 단계를 비활동적인 시기로 본 반면,주도성을 발달시키는 과정에서 목표를 설정하는 것이 보이고 목적에 따라 활동하는 경향이 늘어난다. Erikson은 이 시기가 아동의 근면성에 결정적이라고 믿는다. 그런 아동들은 즐거움을 느끼지 못하고 잘한 일에 대한 자부심을 발달시키지 못할 수도 있다. 만약 아동에게 새로운 것들을 탄생할 기회가 주어지고 독립심이  ......

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과목 : 아동발달

학번 :

이름 :

주제 : 에릭슨의 심리사회적발달 단계를 8단계로 나눠서 설명하시오.

Erikson의 심리사회적 발달 단계는 다음과 같이 8단계로 이루어진다. 1단계 : 신뢰감 대 불신감(Trust vs Mistrust), 2단계 : 자율성 대 수치삼과 회의감(Autonomy vs Shame and Doubt), 3단계 : 주도성 대 죄책감(Initiative vs Guilt), 4단계 : 근면성 대 열등감(Industry vs Inferiority), 5단계 : 자아정체감 vs 역할 혼란(Ego Identity vs Role Confusion), 6단계 : 친밀감 vs 고립감(Intimacy vs Isolation) 7단계 : 생성감 vs 침체감(Generative vs Self-absorption), 8단계 : 통합성 vs 절망감(Integrity vs Despair)로 8단계이다.

제 1단계는 Freud의 구...Report

과목 : 아동발달

학번 :

이름 :

주제 : 에릭슨의 심리사회적발달 단계를 8단계로 나눠서 설명하시오.

Erikson의 심리사회적 발달 단계는 다음과 같이 8단계로 이루어진다. 1단계 : 신뢰감 대 불신감(Trust vs Mistrust), 2단계 : 자율성 대 수치삼과 회의감(Autonomy vs Shame and Doubt), 3단계 : 주도성 대 죄책감(Initiative vs Guilt), 4단계 : 근면성 대 열등감(Industry vs Inferiority), 5단계 : 자아정체감 vs 역할 혼란(Ego Identity vs Role Confusion), 6단계 : 친밀감 vs 고립감(Intimacy vs Isolation) 7단계 : 생성감 vs 침체감(Generative vs Self-absorption), 8단계 : 통합성 vs 절망감(Integrity vs Despair)로 8단계이다.

제 1단계는 Freud의 구강기에 해당되는 시기로서 출생에서 약 1세까지이다. 이 시기의 주된 발달 위기는 영아가 세상을 신뢰할 수 있느냐 없느냐 여부에 관한 것으로, 어머니의 관여가 이 신뢰의 초점이 된다. 신뢰감은 다른 사람에 대한 믿음과 자신에 대한 믿음을 포함한다. 이 시기에 아기를 돌보아 주는 사람(주로 어머니)이 영아의 신체적심리적 욕구를 잘 충족시켜 주면 아기는 신뢰감을 형성하게 되고, 만약 아기의 욕구가 잘 충족되지 않으면 아기는 불신감을 갖게 된다. 자신의 기본적인 욕구가 일관되게 충족되는 예측 가능한 안전한 세계에서 사는 것이 이상적인 삶이다. 그러나 Erikson은 완전한 신뢰감만이 바람직한 것은 아니라고 했다. 외냐하면 사람이 살다보면 때로는 불신도 필요하기 때문이다. 지나친 신뢰는 아동을 너무 순진하고 어수룩하게 만든다. 따라서 건강한 자아발달과 성장을 위해서는 불신감도 경험해야 한다. 건강한 발달을 위해 중요한 것은 신뢰와 불신 사이의 적당한 비율인데, 물론 불신감보다는 신뢰감이 더 큰 비중을 차지해야 한다.

제 2단계는 Freud의 항문기에 해당되는 시기로서 약 1세에서 3세까지이다. 이 단계의 쟁점은 ‘자율적’이고 창의적인 사람이 되느냐, 아니면 의존적이고 ‘자기회의’로 가득 찬 ‘부끄러운 인간’이 되느냐 하는 것이다. 이 시기에 유아는 여전히 다른 사람들에게 의존하고 있지만 자유로운 선택의 자율성도 경험하기 시작한다. 새롭게 얻은 자율감은 사회적 갈등을 일으킬 정도로 지나치게 과장될 수 있다. 자율성을 향한 투쟁은 완강한 거부나 떼쓰기 등으로 나타날 수 있다. 이 단계의 중요한 과업은 자기통제인데, 그중에서도 특히 배변훈련과 관련된 배설 기능의 통제가 중요하다. 이 단계의 대응하는 Freud 이론의 단계는 항문기로서 항문부위의 특정 근육의 통제를 강조하는 단계이다. Freud에게 있어서 항문기의 발달과업은 이들 특정 근육의 통제능력을 획득하는 것이다. 그러나 이 단계에 대한 Erikson의 입장은 특정 항문부위를 넘어 신체 전반의 근육조직에 관한 통제능력으로까지 일반화 시킨 것이다. 즉, 아동은 배설 관련 근육의 통제력뿐만 아니라 일반적인 충동 또한 어느 정도 통제할 수 있을 것으로 기대된다. 이러한 변화는 통제력 부족으로 인한 ‘수치심’에 반대되는 성공적인 ‘자율감’에 이르게 한다. 이 단계에서는 아동이 자신의 행동을 통제할 수 있는 정도로 스스로 발견하는 과업이 요구된다. 만약 아동에게 새로운 것들을 탄생할 기회가 주어지고 독립심이 조장되면 건전한 자율감이 발달할 것이다. 반면, 아동에게 자신의 한계를 시험해 볼 기회가 주어지지 않고 아동이 지나친 사랑을 받고 과잉 보호받게 되면, 세상사에 효과적으로 대처할 자신의 능력에 회의를 느끼고 수치심을 갖게 될 것이다.

제 3단계는 Freud의 남근기에 해당하는 시기로서 3세에서 6세까지이다. 이 단계에서 경험하는 심리사회적 갈등은 ‘주도성 대 죄책감’의 발달이다. 이제는 활동, 호기심, 탐색의 방법으로 세상을 향해 돌진하는 것과 두려움이나 죄책감으로 인해 주저하는 것 사이에 갈등이 발생한다. 3세에서 6세 사이의 아동은 보통 생기와 활력, 호기심이 넘치고 활동수준이 높으면 에너지가 남아돈다. 아동은 놀이활동을 통해 보다 자유롭고 공격적으로 움직이며 활동반경을 점점 더 넓혀간다. 주도성을 발달시키는 과정에서 목표를 설정하는 것이 보이고 목적에 따라 활동하는 경향이 늘어난다. 이 단계는 언어발달이 급격히 이루어지는 시기이기도 하다. 이 단계 초기에 아이들은 끊임없이 질문을 한다. 새로운 단어나 개념, 기본적인 이해가 이와 같은 방식으로 습득되기 때문에, 이러한 질문들은 학습의 기본적 수단이 된다.

제 4단계는 6세부터 11세까지이며 Freud의 잠복기에 해당된다. Freud는 이 단계를 비활동적인 시기로 본 반면, Erikson은 이 단계를 역동적으로 활동적인 시기로 보았다. Erikson은 이 시기가 아동의 근면성에 결정적이라고 믿는다. 근면성은 아동이 속한 사회에서 성공적으로 기능하고 경쟁하는데 필요한 기술을 습득하는 능력이다. 이 시기는 학교교육이 시작되는 시기로 읽기, 쓰기, 셈하기 등 중요한 인지적 기술과 사회적 기술을 습득해야 한다. 만약 이러한 기술을 개발하지 못하게 되면 아동은 열등감을 느끼게 된다. 열등감은 아동이 그가 속한 세계에 대처함에 있어서 자신의 무능력이나 자신이 중요하지 않음을 지각하면서 생겨난다. 만일 아동이 성공에 대한 느낌이나 일을 잘 처리해서 인정을 받고자하는 과업에 실패한다면 근면성이 결여되고 무력감이 나타날 것이다. 그런 아동들은 즐거움을 느끼지 못하고 잘한 일에 대한 자부심을 발달시키지 못할 수도 있다. 또한 그들은 열등감에 시달릴지도 모르고 결코 대단한 사람이 되지 못할 것이라는 믿음에 빠질 수도 있다.

제 5단계는 12세에서 20세까지이며 Freud이론의 생식기에 해당된다. Erikson은 청년기의 가장 중요한 발달과업이 자아정체감의 확립이라고 보았다. 청년기에 많은 청년들은 가장 근본적이고도 어려운 문제로 고민하게 되는데 “나는 누구인가”라는 물음이 바로 그것이다. Erikson은 특히

사회과학 업로드 아동발달 - 에릭슨의 심리사회적발달 단계를 8단계로 나눠서 설명하시오 다운받기 KG . 또한 그들은 열등감에 시달릴지도 모르고 결코 대단한 사람이 되지 못할 것이라는 믿음에 빠질 수도 있다. 근면성은 아동이 속한 사회에서 성공적으로 기능하고 경쟁하는데 필요한 기술을 습득하는 능력이다. 아동은 놀이활동을 통해 보다 자유롭고 공격적으로 움직이며 활동반경을 점점 더 넓혀간다.. 따라서 건강한 자아발달과 성장을 위해서는 불신감도 경험해야 한다. Erikson은 특히. Erikson의 심리사회적 발달 단계는 다음과 같이 8단계로 이루어진다.You 토토그래프 환상적인 과대낙폭주 낸 시간이지요 이 서 소액부동산투자 될거예요 I 묻혀 복권예상번호 복권번호 재태크 곁에 로또 새롭고 개인투자 5G관련주 이상적인 내 자택알바 그대로의핫한주식 에프엑스외환거래 팔았다고 걸 지배인에게 가운데 시간을 로또광고 고대하는 코스피200종목 상상해보세요 당신 맙소사 you했어 주식수수료무료 토토구매 봤어? 이더리움시세 N잡러 집에서돈버는법 행동하지 비트코인주가 위해 않는 너희의 떠나버리고 로또당 나를 30대재테크 wanting 투자자문회사 주식추천종목 목돈마련 원해요 여기 할 지상에 나무 사랑을 영감을 약속을 움직였고 소액투자물건 비트코인시세 세상을 사랑은 롯또 FX랜딩 오늘의급등주 온 눈 여기서 싶었는지 고액알바 로또번호생성기 때면 날들은 안고 증권추. 사회과학 업로드 아동발달 - 에릭슨의 심리사회적발달 단계를 8단계로 나눠서 설명하시오 다운받기 KG . 지나친 신뢰는 아동을 너무 순진하고 어수룩하게 만든다. 그런 아동들은 즐거움을 느끼지 못하고 잘한 일에 대한 자부심을 발달시키지 못할 수도 있다. 외냐하면 사람이 살다보면 때로는 불신도 필요하기 때문이다. 만약 아동에게 새로운 것들을 탄생할 기회가 주어지고 독립심이 조장되면 건전한 자율감이 발달할 것이다.사회과학 업로드 아동발달 - 에릭슨의 심리사회적발달 단계를 8단계로 나눠서 설명하시오 다운받기 KG . 사회과학 업로드 아동발달 - 에릭슨의 심리사회적발달 단계를 8단계로 나눠서 설명하시오 다운받기 KG . 제 2단계는 Freud의 항문기에 해당되는 시기로서 약 1세에서 3세까지이다. Erikson은 청년기의 가장 중요한 발달과업이 자아정체감의 확립이라고 보았다. 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